ADHD-li analar, necə öhdəsindən gəlirsiniz? Bu sadəcə dəhşətdir. Nəzəri olaraq 30 dəqiqə çəkən dərsl…
Avtomatik tərcümə edilib. Orijinalı göstər
ADHD-li analar, necə öhdəsindən gəlirsiniz?
Bu sadəcə dəhşətdir. Nəzəri olaraq 30 dəqiqə çəkən dərslər bizdə 5 saata uzanır. 5 saat, Karl! Mən bir anlıq uzaqlaşsam, o artıq qaçıb və ya başqa işlə məşğuldur. Sonra isə onu yenidən bir yerə toplamaq üçün vaxt lazımdır.
Əgər istədiyi kimi bir şey alınmasa (səhv cavab) - budur sizə dağıdıcı hal. Əşyalar uşaq, stolun üstünə yumruqlar və ya ayaqlarla vurur, qışqırır, hirslənir, bağırmır, tərbiyəsizlik edir.
Sonra yenidən onun özünə gəlməsi üçün vaxt lazımdır.
Beləliklə, biz hər gün gecəyə qədər dərslə məşğul oluruq...
Kürəsini üçlərlə bitirdi.
Riyaziyyatdan qırmızı ilə iki dəfə 2 yazdı. Qız heç də ağılsız deyil. Oxumağı və yazmağı tez öyrəndi. İstəyəndə - dərhal qavrayır, istəməyəndə isə - sən nə qədər çalışsan da fayda yoxdur.
Əyləşib izah edirsən - o üzünü turşudur. Qışqırırsan - üsyandır. Və beləcə davam edir.
"Mən hamısını bilirəm. Məni rahat burax".
Buna baxmayaraq, o öz bildiyində qalır və niyə belə olduğunu anlamır. Çünki o, heç eşitmək belə istəmir.
Əllərim artıq düşüb. Bağçadakı psixoloq demişdi: "Mən ilk dəfədir belə inadkar uşaqla qarşılaşıram. Mən bilmirəm, onunla nə edəcəyəm".
İndi isə 50 illik təcrübəsi olan müəllimdən də eyni sözləri eşidirəm.
Əgər bir şeyi etmək istəmirsə - sadəcə oturub əsəbiləşəcək. Etməyəcəyəm vəssalam.
Dərmanları içirik, psixiatrın yanına getmişik, nevroloqun yanına getmişik.
Sanki faydası 0-dır.
Kəmər haqqında dərhal deyim - əsəblərimizə hakim ola bilməyəndə və o həddini aşanda, cəzasını alır və dərhal sakit oturur. Yəni, istəsə, özünü idarə edə bilər! Lakin bu uzun sürmür...
Мамы с СДВГ, а как вы справляетесь?
Это же просто ужас. Уроки, которые в теории на 30 минут, у нас тянутся на 5. 5 часов, Карл! Стоит мне отойти, как она уже убежала или занята другим делом. А потом снова нужно время, чтобы её собрать в кучу.
Если что-то не получилось, как она хочет (неправильный ответ) - вот вам развал. Вещи улетают, бьёт кулаками и ногами по столу, рычит, бешется, орет, хамит.
Потом опять же нужно время, чтобы она пришла в себя.
И так мы делаем уроки до ночи каждый день...
Четверть закончила с тройками.
Красная по математике дважды написала на 2. Девочка далеко не глупая. И читать, и писать рано начала. Когда хочет - слету ловит, а если не хочет - ты хоть убейся.
Сидишь объясняешь - она кривляется. Орешь - бунт. И так по кругу.
"Я и так всё знаю. Отстань от меня".
При этом красная стоит на垃圾箱 и не понимает, почему. А потому что не хочет даже слышать.
Опускаются руки уже. В саду психолог говорила: "я впервые сталкиваюсь с таким упертым ребенком. Я не знаю, что с ней делать"
Теперь тоже самое слышу от учителя с 50-летним стажем.
Если не хочет что-то делать - будет просто сидеть и беситься. Не буду и всё.
Препараты пьем, у психиатра были, у невролога были.
Толку будто 0.
Про ремень скажу сразу - когда нервы сдают и она перебарщивает, то огребает люля и тут же сидит паинькой. То есть, если захочет, она контролировать себя может! Но это не на долго...
вот, и невролог наш ведущий говорит, что не в сдвг дело. темперамент отвратный.
Терпения Вам и найти правильную тактику 🥰
о, моя такая же. уберите все отвлекающие факторы. мы на кухне запирались. я убирала всё со стола и рядом. чтобы ничего не отвлекало внимание. сама все дела откладывала. никакого телефона и т.п. Сидела точила карандаши)))) Таким образом, делали уроки довольно быстро, если не переклинивало. если клинит, то лучше взяться за другой предмет, или сделать перерыв. орать довольно бессмысленно, бить тоже. хотя очень хотелось. моей помогает похвала. вот в этом году взяли репетитора по математике. она не знала, как от нас отказаться. думала, безнадёжно тупой ребёнок. а в какой-то момент дочь поняла тему и в школе получила 5. с тех пор интерес к предмету проснулся и пошли 5ки.
спасибо большое)
Riyaziyyatla məşğul olmaq — dərhal məktəbdə özümü xatırlayıram, ətrafda o qədər maraqlı şeylər var ki, nə həll etdiyini unudursan, cavabı 10 dəqiqədən sonra təsadüfən, nə isə yazmaq və bitirmək üçün yazırsan. Qızım da belədir: misalı ucadan oxuyur, hesablayır, mənə baxır, diqqəti yayınır, nəsə *** yazır.
Vaxt çox gedir. Yeri gəlmişkən, bizdə məktəbə hazırlaşmaq da eynən belədir. Duşdan sonra şkafə alt paltarı almağa getdi — mən onu başqa otaqda pəncərə qarşısında oyuncaqları düzəldərkən tutdum. Mətbəxdə yoqurt yeməyə oturdu — divanda televizor qarşısında özünə gəldi. Kolqotka geyinməyə oturdu — yarım saat sonra elə oturubdur, kolqotkalar əlində, amma ağlında kosmik gəminin maketini fikirləşib.
Я — мама с СДВГ и дочь — первоклашка с СДВГ. Мы с ней обе вешаемся) Чтение просто ад, моргнула — отвлеклась и забыла. Если ей нравится занятие, контролирует себя на ура, но это в основном изо, труды и т.п. Математику делать — сразу себя вспоминаю в школе, вокруг столько интересного, что забываешь, что там решала, ответ пишешь через 10 минут от балды, лишь бы написать что-то и закончить. И дочь такая же, читает пример вслух, считает, смотрит на меня, отвлекается, пишет *** какую-то. Времени тратится уйма. Кстати, у нас ещё и со сборами в школу так же. Пошла после душа за бельём в комод, я её поймала в другой комнате за расстановкой игрушек на подоконнике. Села йогурт есть на кухне — очнулась на диване перед телевизором. Села колготки натягивать — через полчаса так и сидит с колготками в руках, зато придумала макет космического корабля в голове.
старайтесь хвалить. это мотивирует.
Həmişə əlində alt paltarı ilə tuturam, götürüb, amma sonra nə edəcəyi əhəmiyyətli deyil, məqsəd götürmək idi)
Məktəbdən də onu konstruktor kimi aparıram. Bəzən başlığı, bəzən əlcəyi yoxdur, amma bədən tərbiyəsi üçün idman ayaqqabıları var (atasıda unutduğu üçün forması yox idi 😂). Aşıq ayaqqabılarını (dəyişəcəyi) asanlıqla unudur. Hər gün kardiganını soyunma otağında unutması bizim üçün adi haldır 😂 Səhər corabının üstünə termal alt paltarından tikilmiş leggins geyinib, məktəbdən sonra dayanacaqda oturub ayaqlarına baxır və səhərdən fərqli göründüyünü fərq edir. Başqa bir şey geyindiyini və həmin şeyi məktəbdə unutduğunu başa düşür. Məncə, bu tərəqqidir ki, fərq edib və hətta xatırlayıb 😂😂😂
почему у нас одна дочь на двоих? 😂😂😂 Постоянно ловлю с трусами в руках, взять взяла, а чо с ними дальше делать — неважно, цель была взять) И со школы забираю как конструктор. То без шапки, то без перчаток, но с кроссовками на физру (но без формы была, забыла у папы 😂). Унести туфли (сменку) — запросто. Каждый день забывать оставить кардиган в гардеробе — наше всё 😂 Надела утром на колготки леггинсы из термобелья, сидит после школы на остановке, рассматривает ноги и замечает, что как-то иначе они утром выглядели. Пришла к выводу, что было ещё что-то надето и это что-то забыто в школе. Я считаю, это прогресс, что заметила и даже вспомнила 😂😂😂
mən özüm üzərində də işləyəcəyəm. təşəkkürlər
да, вот с этим у меня туго. очень сложно мне выдавить из себя похвалу, когда она доводит до белого каления. буду работать и над собой тоже. спасибо
Второй класс? Скоро будет легче, это нужно пройти, но в любом случае включенной быть придётся. Система поощрения и визуальное расписание, магнитная доска и напоминания.
что ж делать то а? моей 6. аналогично, даже писать не буду, ибо уже все описано тут. я в шоке. моя старшая дочь настолько самостоятельная и дисциплинированная, что я со 2 кл вообще без понятия сколько уроков, что задавали и сделали ли она… а с этой… ужас что будет
да-да. все посторонние люди отмечают насколько у нас воспитанный и всесторонне-развитый ребёнок. всё хамство только мне достаётся. откуда это, не знаю. дома никто так не разговаривает. у сына если что-то и проскакивает, пресекаю и быстро приходит в себя.
Hətta kömək edirsən, amma hər gün sənə zibil tökürlər
да я готова быть включённой всегда. но я не готова к этим спектаклям каждый день((( вроде, помогаешь, а на тебя ушат помой каждый день выливают
телефон, комп, телик я вообще почти не даю последние месяца. потому что после них она вообще невменько становится.
ADHDsiz də təxminən belədir, lakin özünəməxsus xüsusiyyətləri var.
Такова жизнь. Без СДВГ примерно тоже, но со своими особенностями
значит чаще уделять внимание делать все вместе, стараться 30 минут после школы отдохнуть и сразу за уроки, главное пустой стол)
ей даже учительница в началке говорила «досчитай до 5, потом скажи». и она вообще не чувствует настроение и уместность. я бывает что так устану, что говорить не могу. сын не трогает, а дочь будет скакать на голове, вспоминать что мы хотели вместе сделать и почему не делаем сию секунду.
какие препараты пьете, если не секрет?
lakin o da 5 saat oturur, davamlı diqqəti yayınır, onu «toplamaq» üçün çoxlu güc və vaxt sərf olunur. və birinci sinifə qədər artıq əla oxuyur, yazır, çox şey bilir və hərtərəfli inkişaf etmişdir. evdə hər şeyi əla bilir, nəzarət işində harasa uçub gedir və 2-3 qiymət alır. bu dəhətlidir(( lakin bütün psixoloqlar, nevropsixoloqlar onunla hər şeyin qaydasında olduğunu deyirlər
к нас не такая жесть, без криков, оров и т.д. но также сидит по 5 часов, постоянно отвлекается, очень много сил и времени уходит на то, чтобы «собрать» его. и также к первому классу уже отлично читал, писал, и много знает и разносторонне развит. дома все отлично знает, на контрольной куда-то улетает и пишет на 2-3. это боль(( но все психологи, нейропсихологи говорят, что все с ним нормально
Amma burada mən özümə, öz uşaqlığıma baxıram və valideynlərim kimi etməməyə çalışıram, çünki belə bir beynin işini bir az başa düşürəm.
Söhbət əsnasında, hansı dərmanları qəbul edirsiniz? Bizə yalnız fenibut təyin etdilər, bir aydan bir qədər çox içirik. Sanki ayaqlar və baş arasında bir əlaqə yaranıb, hər halda, qaçarkən öz ayaqlarına demək olar ki, ilişmir)
Я удивлена, что из пенала ничего не потеряно! Максимум потерь — резинку стиральную располовинила, скучно было на математике. Я каждый карандаш подписала наклейкой, но пока вроде соображает сама сложить. И ведь я четко понимаю, что это не рассеянность, не глупость. Просто мозг все время занят чем-то куда более важным! Но тут я делаю оглядку на себя, на своё детство и стараюсь не делать так, как мои родители, потому что немного понимаю работу такого мозга. Кстати, а что за препараты вы пьёте? Нам только фенибут пока назначили, чуть больше месяца пьём. Вроде произошла связка ног и головы, во всяком случае, когда бегает, почти не спотыкается об свои же ноги)
çığırmadan, bağırmadan olması yaxşıdır. məni daha çox bu yorur...
это обидно, когда занимаетесь, а результата 0. хорошо, что без криков и оров. меня выматывает в большей степени именно это...
Məni tam olaraq təsvir etmisiniz, mən də ilk belə idim, ağıllı - amma istəmirsə, nə qədər çalışsan da, ona başa sala bilməzsən.
Şeirləri ümumiyyətlə 5-6 saat ərzində 2 dördlük üçün öyrənirdim, 2 saatlıq isterikadan sonra, nəticədə 20 dəqiqəyə əzbərləyirdim. Heç nə olmaz - böyüdüm ki...
Так я делала уроки. Один в один меня описали, я тоже была первая такая, не глупая — но если не хочет, хоть убейся — не донесешь до нее. Стихи вообще учила по 5-6 часов 2 четверостишиях через истерику на 2 часа, что бы за 20 минут в итоге зазубрить. Ничего — выросла же...
У меня 2 СДВГшника. Со старшей не было проблем, с младшим — прошли ад.
Атомоксетин, респиридон, акатинол мемантин
amma izah etməli olduğum şeylər (məsələn, riyaziyyat) - hamısı budur. pəncərədən çıxmaq daha asandır
со стихами лайфхак нашла, кстати. научила ее саму их учить и получатся это делать теперь самостоятельно и довольно-таки быстро. а вот то что надо объяснять (математика, например) — все. проще в окно выйти
от чего увидели лучший результат?