Para ibu dengan ADHD, bagaimana kalian mengatasinya? Ini benar-benar mengerikan. PR yang seharusnya…
Diterjemahkan otomatis. Lihat versi asli
Para ibu dengan ADHD, bagaimana kalian mengatasinya?
Ini benar-benar mengerikan. PR yang seharusnya 30 menit, di rumah kami bisa 5 jam. 5 jam, Carl! Begitu saya beranjak, dia sudah kabur atau melakukan hal lain. Lalu butuh waktu lagi untuk membuatnya kembali fokus.
Jika ada sesuatu yang tidak sesuai keinginannya (jawaban salah) - mulailah drama. Barang-barang beterbangan, dia memukul meja dengan kepalan tangan dan kakinya, menggeram, mengamuk, berteriak, kurang ajar.
Lalu butuh waktu lagi agar dia tenang.
Dan begitulah kami mengerjakan PR sampai larut malam setiap hari...
Satu triwulan selesai dengan nilai C.
Untuk matematika, dua kali mendapat nilai 2. Gadis itu sama sekali tidak bodoh. Dia mulai membaca dan menulis sejak dini. Jika dia mau - dia langsung paham, tetapi jika tidak mau - Anda bisa mati-matian.
Duduk menjelaskan - dia meringis. Anda berteriak - dia memberontak. Dan begitu seterusnya.
"Aku sudah tahu semuanya. Jangan ganggu aku."
Padahal dia tetap pada pendiriannya dan tidak mengerti kenapa. Itu karena dia bahkan tidak mau mendengar.
Saya sudah putus asa. Di taman kanak-kanak, psikolog berkata: "Ini pertama kalinya saya menghadapi anak yang begitu keras kepala. Saya tidak tahu harus berbuat apa dengannya".
Sekarang saya mendengar hal yang sama dari seorang guru dengan pengalaman 50 tahun.
Jika dia tidak mau melakukan sesuatu - dia akan duduk saja dan mengamuk. "Saya tidak akan melakukannya dan selesai".
Kami minum obat, sudah ke psikiater, sudah ke ahli saraf.
Sepertinya tidak ada gunanya 0.
Soal hukuman fisik, saya katakan langsung - ketika saraf saya habis dan dia berlebihan, dia akan mendapat pukulan dan langsung duduk manis. Artinya, jika dia mau, dia bisa mengendalikan dirinya! Tapi itu tidak berlangsung lama...
Мамы с СДВГ, а как вы справляетесь?
Это же просто ужас. Уроки, которые в теории на 30 минут, у нас тянутся на 5. 5 часов, Карл! Стоит мне отойти, как она уже убежала или занята другим делом. А потом снова нужно время, чтобы её собрать в кучу.
Если что-то не получилось, как она хочет (неправильный ответ) - вот вам развал. Вещи улетают, бьёт кулаками и ногами по столу, рычит, бешется, орет, хамит.
Потом опять же нужно время, чтобы она пришла в себя.
И так мы делаем уроки до ночи каждый день...
Четверть закончила с тройками.
Красная по математике дважды написала на 2. Девочка далеко не глупая. И читать, и писать рано начала. Когда хочет - слету ловит, а если не хочет - ты хоть убейся.
Сидишь объясняешь - она кривляется. Орешь - бунт. И так по кругу.
"Я и так всё знаю. Отстань от меня".
При этом красная стоит на垃圾箱 и не понимает, почему. А потому что не хочет даже слышать.
Опускаются руки уже. В саду психолог говорила: "я впервые сталкиваюсь с таким упертым ребенком. Я не знаю, что с ней делать"
Теперь тоже самое слышу от учителя с 50-летним стажем.
Если не хочет что-то делать - будет просто сидеть и беситься. Не буду и всё.
Препараты пьем, у психиатра были, у невролога были.
Толку будто 0.
Про ремень скажу сразу - когда нервы сдают и она перебарщивает, то огребает люля и тут же сидит паинькой. То есть, если захочет, она контролировать себя может! Но это не на долго...
характер г...?
Терпения Вам и найти правильную тактику 🥰
спасибо большое)
Ketika mengerjakan matematika, saya langsung teringat diri saya sendiri di sekolah: ada begitu banyak hal menarik di sekitar sehingga Anda lupa apa yang sedang Anda kerjakan, dan Anda menulis jawaban secara asal-asalan setelah 10 menit, hanya untuk menulis sesuatu dan menyelesaikannya. Putri saya juga sama: dia membaca soal dengan keras, menghitung, menatap saya, teralihkan, dan menulis sesuatu yang ngawur.
Waktu yang dihabiskan sangat banyak. Ngomong-ngomong, hal yang sama terjadi saat bersiap-siap ke sekolah. Dia pergi mengambil pakaian di lemari setelah mandi — saya menemukannya di ruangan lain sedang menata mainan di ambang jendela. Duduk untuk makan yogurt di dapur — dia sadar sudah di sofa depan TV. Duduk untuk memakai celana — setengah jam kemudian dia masih duduk dengan celana di tangannya, tetapi malah memikirkan model pesawat ruang angkasa di kepalanya.
Я — мама с СДВГ и дочь — первоклашка с СДВГ. Мы с ней обе вешаемся) Чтение просто ад, моргнула — отвлеклась и забыла. Если ей нравится занятие, контролирует себя на ура, но это в основном изо, труды и т.п. Математику делать — сразу себя вспоминаю в школе, вокруг столько интересного, что забываешь, что там решала, ответ пишешь через 10 минут от балды, лишь бы написать что-то и закончить. И дочь такая же, читает пример вслух, считает, смотрит на меня, отвлекается, пишет *** какую-то. Времени тратится уйма. Кстати, у нас ещё и со сборами в школу так же. Пошла после душа за бельём в комод, я её поймала в другой комнате за расстановкой игрушек на подоконнике. Села йогурт есть на кухне — очнулась на диване перед телевизором. Села колготки натягивать — через полчаса так и сидит с колготками в руках, зато придумала макет космического корабля в голове.
старайтесь хвалить. это мотивирует.
Aku terus saja menemukannya dengan celana dalam di tangan: dia mengambilnya, tapi apa yang harus dilakukan selanjutnya tidak penting, tujuannya adalah mengambilnya)
Aku menjemputnya dari sekolah seperti sebuah puzzle. Kadang tanpa topi, kadang tanpa sarung tangan, tapi dengan sepatu olahraga untuk pelajaran olahraga (lupa seragam di rumah ayah 😂). Membawa sepatu ganti — gampang saja. Setiap hari lupa meninggalkan kardigan di lemari — itu kebiasaan kami 😂 Pagi hari memakai legging termal di atas celana ketat, setelah sekolah dia duduk di halte, melihat kakinya dan menyadari bahwa kakinya terlihat berbeda dari pagi hari. Dia menyimpulkan bahwa ada sesuatu yang lain yang dipakai dan sesuatu itu tertinggal di sekolah. Menurutku, ini adalah kemajuan bahwa dia menyadarinya dan bahkan mengingatnya! 😂😂😂 почему у нас одна дочь на двоих? 😂😂😂 Постоянно ловлю с трусами в руках, взять взяла, а чо с ними дальше делать — неважно, цель была взять) И со школы забираю как конструктор. То без шапки, то без перчаток, но с кроссовками на физру (но без формы была, забыла у папы 😂). Унести туфли (сменку) — запросто. Каждый день забывать оставить кардиган в гардеробе — наше всё 😂 Надела утром на колготки леггинсы из термобелья, сидит после школы на остановке, рассматривает ноги и замечает, что как-то иначе они утром выглядели. Пришла к выводу, что было ещё что-то надето и это что-то забыто в школе. Я считаю, это прогресс, что заметила и даже вспомнила 😂😂😂
saya juga akan bekerja pada diri saya sendiri. terima kasih
да, вот с этим у меня туго. очень сложно мне выдавить из себя похвалу, когда она доводит до белого каления. буду работать и над собой тоже. спасибо
да-да. все посторонние люди отмечают насколько у нас воспитанный и всесторонне-развитый ребёнок. всё хамство только мне достаётся. откуда это, не знаю. дома никто так не разговаривает. у сына если что-то и проскакивает, пресекаю и быстро приходит в себя.
Sepertinya Anda membantu, tetapi setiap hari Anda dicaci maki.
да я готова быть включённой всегда. но я не готова к этим спектаклям каждый день((( вроде, помогаешь, а на тебя ушат помой каждый день выливают
Tanpa ADHD juga kurang lebih sama, tapi dengan kekhasannya sendiri
Такова жизнь. Без СДВГ примерно тоже, но со своими особенностями
ей даже учительница в началке говорила «досчитай до 5, потом скажи». и она вообще не чувствует настроение и уместность. я бывает что так устану, что говорить не могу. сын не трогает, а дочь будет скакать на голове, вспоминать что мы хотели вместе сделать и почему не делаем сию секунду.
какие препараты пьете, если не секрет?
tapi dia tetap duduk selama 5 jam, terus-menerus terganggu, menghabiskan banyak energi dan waktu untuk «mengumpulkannya». dan juga sebelum kelas satu dia sudah membaca, menulis dengan sangat baik, tahu banyak dan berkembang secara serba bisa. di rumah dia tahu segalanya dengan sangat baik, saat ujian dia «melayang» entah ke mana dan mendapat nilai 2-3. ini menyakitkan(( tapi semua psikolog, ahli saraf psikolog mengatakan bahwa semuanya baik-baik saja dengannya
к нас не такая жесть, без криков, оров и т.д. но также сидит по 5 часов, постоянно отвлекается, очень много сил и времени уходит на то, чтобы «собрать» его. и также к первому классу уже отлично читал, писал, и много знает и разносторонне развит. дома все отлично знает, на контрольной куда-то улетает и пишет на 2-3. это боль(( но все психологи, нейропсихологи говорят, что все с ним нормально
Aku melihat kembali diriku sendiri, masa kecilku, dan berusaha untuk tidak melakukan seperti yang orang tuaku lakukan, karena aku sedikit mengerti cara kerja otak seperti itu.
Ngomong-ngomong, obat apa yang kalian minum? Kami baru diresepkan phenibut, sudah minum lebih dari sebulan. Sepertinya koordinasi antara kaki dan kepala sudah membaik, setidaknya saat berlari, dia hampir tidak tersandung kakinya sendiri)
Я удивлена, что из пенала ничего не потеряно! Максимум потерь — резинку стиральную располовинила, скучно было на математике. Я каждый карандаш подписала наклейкой, но пока вроде соображает сама сложить. И ведь я четко понимаю, что это не рассеянность, не глупость. Просто мозг все время занят чем-то куда более важным! Но тут я делаю оглядку на себя, на своё детство и стараюсь не делать так, как мои родители, потому что немного понимаю работу такого мозга. Кстати, а что за препараты вы пьёте? Нам только фенибут пока назначили, чуть больше месяца пьём. Вроде произошла связка ног и головы, во всяком случае, когда бегает, почти не спотыкается об свои же ноги)
Untungnya tidak ada teriakan dan jeritan. Hal yang paling melelahkan saya justru itu...
это обидно, когда занимаетесь, а результата 0. хорошо, что без криков и оров. меня выматывает в большей степени именно это...
Persis seperti yang kamu gambarkan, saya juga dulu begitu, bukan berarti saya bodoh — tapi kalau anak tidak mau, sehebat apapun kamu tidak akan bisa membuatnya mau.
Puisi bahkan saya hafalkan 5-6 jam untuk 2 bait, setelah 2 jam menangis histeris baru akhirnya bisa dihafal dalam 20 menit. Tapi tidak apa-apa — saya sudah besar sekarang...
Так я делала уроки. Один в один меня описали, я тоже была первая такая, не глупая — но если не хочет, хоть убейся — не донесешь до нее. Стихи вообще учила по 5-6 часов 2 четверостишиях через истерику на 2 часа, что бы за 20 минут в итоге зазубрить. Ничего — выросла же...
У меня 2 СДВГшника. Со старшей не было проблем, с младшим — прошли ад.
Атомоксетин, респиридон, акатинол мемантин
Tapi kalau yang perlu dijelaskan (misalnya matematika) — sudah, selesai. Lebih mudah lompat dari jendela. со стихами лайфхак нашла, кстати. научила ее саму их учить и получатся это делать теперь самостоятельно и довольно-таки быстро. а вот то что надо объяснять (математика, например) — все. проще в окно выйти
от чего увидели лучший результат?