Мами з СДУГ, як ви справляєтеся? Це просто жах. Уроки, які теоретично займають 30 хвилин, у нас розт…
Перекладено автоматично. Показати оригінал
Мами з СДУГ, як ви справляєтеся?
Це просто жах. Уроки, які теоретично займають 30 хвилин, у нас розтягуються на 5. 5 годин, Карл! Варто мені відійти, як вона вже втекла або зайнята іншою справою. А потім знову потрібен час, щоб її зібрати докупи.
Якщо щось не вийшло, як вона хоче (неправильна відповідь) - ось вам істерика. Речі летять, б'є кулаками і ногами по столу, гарчить, лютує, кричить, хамить.
Потім знову потрібен час, щоб вона прийшла до тями.
І так ми робимо уроки до ночі щодня...
Чверть закінчила з трійками.
Червона з математики двічі написала на 2. Дівчинка далеко не дурна. І читати, і писати рано почала. Коли хоче - одразу вловлює, а якщо не хоче - хоч убийся.
Сидиш пояснюєш - вона кривляється. Кричиш - бунт. І так по колу.
"Я і так усе знаю. Відчепись від мене".
При цьому червона стоїть на своєму і не розуміє, чому. А тому що не хоче навіть чути.
Опускаються руки вже. У садочку психолог казала: "Я вперше стикаюся з такою впертою дитиною. Я не знаю, що з нею робити"
Тепер те саме чую від вчителя з 50-річним стажем.
Якщо не хоче щось робити - буде просто сидіти і біситися. Не буду і все.
Препарати п'ємо, у психіатра були, у невролога були.
Толку ніби 0.
Про ремінь скажу одразу - коли нерви здають і вона перебарщує, то отримує прочухана і тут же сидить тихонею. Тобто, якщо захоче, вона контролювати себе може! Але це ненадовго...
Мамы с СДВГ, а как вы справляетесь?
Это же просто ужас. Уроки, которые в теории на 30 минут, у нас тянутся на 5. 5 часов, Карл! Стоит мне отойти, как она уже убежала или занята другим делом. А потом снова нужно время, чтобы её собрать в кучу.
Если что-то не получилось, как она хочет (неправильный ответ) - вот вам развал. Вещи улетают, бьёт кулаками и ногами по столу, рычит, бешется, орет, хамит.
Потом опять же нужно время, чтобы она пришла в себя.
И так мы делаем уроки до ночи каждый день...
Четверть закончила с тройками.
Красная по математике дважды написала на 2. Девочка далеко не глупая. И читать, и писать рано начала. Когда хочет - слету ловит, а если не хочет - ты хоть убейся.
Сидишь объясняешь - она кривляется. Орешь - бунт. И так по кругу.
"Я и так всё знаю. Отстань от меня".
При этом красная стоит на垃圾箱 и не понимает, почему. А потому что не хочет даже слышать.
Опускаются руки уже. В саду психолог говорила: "я впервые сталкиваюсь с таким упертым ребенком. Я не знаю, что с ней делать"
Теперь тоже самое слышу от учителя с 50-летним стажем.
Если не хочет что-то делать - будет просто сидеть и беситься. Не буду и всё.
Препараты пьем, у психиатра были, у невролога были.
Толку будто 0.
Про ремень скажу сразу - когда нервы сдают и она перебарщивает, то огребает люля и тут же сидит паинькой. То есть, если захочет, она контролировать себя может! Но это не на долго...
вот, и невролог наш ведущий говорит, что не в сдвг дело. темперамент отвратный.
Терпения Вам и найти правильную тактику 🥰
о, моя такая же. уберите все отвлекающие факторы. мы на кухне запирались. я убирала всё со стола и рядом. чтобы ничего не отвлекало внимание. сама все дела откладывала. никакого телефона и т.п. Сидела точила карандаши)))) Таким образом, делали уроки довольно быстро, если не переклинивало. если клинит, то лучше взяться за другой предмет, или сделать перерыв. орать довольно бессмысленно, бить тоже. хотя очень хотелось. моей помогает похвала. вот в этом году взяли репетитора по математике. она не знала, как от нас отказаться. думала, безнадёжно тупой ребёнок. а в какой-то момент дочь поняла тему и в школе получила 5. с тех пор интерес к предмету проснулся и пошли 5ки.
спасибо большое)
Робити математику — одразу згадую себе в школі, навколо стільки цікавого, що забуваєш, що там розв'язувала, відповідь пишеш через 10 хвилин навмання, аби щось написати і закінчити. І донька така сама: читає приклад вголос, рахує, дивиться на мене, відволікається, пише якусь ***.
Часу витрачається безліч. До речі, у нас ще й зі зборами до школи так само. Пішла після душу по білизну в комод — я її спіймала в іншій кімнаті за розстановкою іграшок на підвіконні. Сіла йогурт їсти на кухні — отямилася на дивані перед телевізором. Сіла колготки натягувати — через пів години так і сидить з колготками в руках, зате придумала макет космічного корабля в голові.
Я — мама с СДВГ и дочь — первоклашка с СДВГ. Мы с ней обе вешаемся) Чтение просто ад, моргнула — отвлеклась и забыла. Если ей нравится занятие, контролирует себя на ура, но это в основном изо, труды и т.п. Математику делать — сразу себя вспоминаю в школе, вокруг столько интересного, что забываешь, что там решала, ответ пишешь через 10 минут от балды, лишь бы написать что-то и закончить. И дочь такая же, читает пример вслух, считает, смотрит на меня, отвлекается, пишет *** какую-то. Времени тратится уйма. Кстати, у нас ещё и со сборами в школу так же. Пошла после душа за бельём в комод, я её поймала в другой комнате за расстановкой игрушек на подоконнике. Села йогурт есть на кухне — очнулась на диване перед телевизором. Села колготки натягивать — через полчаса так и сидит с колготками в руках, зато придумала макет космического корабля в голове.
старайтесь хвалить. это мотивирует.
Постійно ловлю її з трусами в руках, взяти взяла, а що з ними робити далі — неважливо, головне — взяти)
І зі школи забираю її як конструктор. То без шапки, то без рукавичок, але з кросівками на фізкультуру (але без форми була, забула у тата 😂). Взуття (змінне) — запросто. Щодня забувати залишити кардиган у гардеробі — це наше все 😂 Вранці одягла на колготки легінси з термобілизни, сидить після школи на зупинці, розглядає ноги й помічає, що якось інакше вони вранці виглядали. Прийшла до висновку, що було ще щось одягнуте, і це щось забуте в школі. Я вважаю, це прогрес, що помітила й навіть згадала 😂😂😂
почему у нас одна дочь на двоих? 😂😂😂 Постоянно ловлю с трусами в руках, взять взяла, а чо с ними дальше делать — неважно, цель была взять) И со школы забираю как конструктор. То без шапки, то без перчаток, но с кроссовками на физру (но без формы была, забыла у папы 😂). Унести туфли (сменку) — запросто. Каждый день забывать оставить кардиган в гардеробе — наше всё 😂 Надела утром на колготки леггинсы из термобелья, сидит после школы на остановке, рассматривает ноги и замечает, что как-то иначе они утром выглядели. Пришла к выводу, что было ещё что-то надето и это что-то забыто в школе. Я считаю, это прогресс, что заметила и даже вспомнила 😂😂😂
буду працювати і над собою теж. дякую
да, вот с этим у меня туго. очень сложно мне выдавить из себя похвалу, когда она доводит до белого каления. буду работать и над собой тоже. спасибо
Второй класс? Скоро будет легче, это нужно пройти, но в любом случае включенной быть придётся. Система поощрения и визуальное расписание, магнитная доска и напоминания.
что ж делать то а? моей 6. аналогично, даже писать не буду, ибо уже все описано тут. я в шоке. моя старшая дочь настолько самостоятельная и дисциплинированная, что я со 2 кл вообще без понятия сколько уроков, что задавали и сделали ли она… а с этой… ужас что будет
да-да. все посторонние люди отмечают насколько у нас воспитанный и всесторонне-развитый ребёнок. всё хамство только мне достаётся. откуда это, не знаю. дома никто так не разговаривает. у сына если что-то и проскакивает, пресекаю и быстро приходит в себя.
Ніби допомагаєш, а на тебе щодня виливають відро помиїв
да я готова быть включённой всегда. но я не готова к этим спектаклям каждый день((( вроде, помогаешь, а на тебя ушат помой каждый день выливают
телефон, комп, телик я вообще почти не даю последние месяца. потому что после них она вообще невменько становится.
Приблизно так само і без СДУГ, але зі своїми особливостями.
Такова жизнь. Без СДВГ примерно тоже, но со своими особенностями
значит чаще уделять внимание делать все вместе, стараться 30 минут после школы отдохнуть и сразу за уроки, главное пустой стол)
ей даже учительница в началке говорила «досчитай до 5, потом скажи». и она вообще не чувствует настроение и уместность. я бывает что так устану, что говорить не могу. сын не трогает, а дочь будет скакать на голове, вспоминать что мы хотели вместе сделать и почему не делаем сию секунду.
какие препараты пьете, если не секрет?
але він також сидить по 5 годин, постійно відволікається, дуже багато сил і часу йде на те, щоб «зібрати» його. і також до першого класу вже відмінно читав, писав, і багато знає і різнобічно розвинений. вдома все відмінно знає, на контрольній кудись злітає і пише на 2-3. це біль(( але всі психологи, нейропсихологи кажуть, що все з ним нормально
к нас не такая жесть, без криков, оров и т.д. но также сидит по 5 часов, постоянно отвлекается, очень много сил и времени уходит на то, чтобы «собрать» его. и также к первому классу уже отлично читал, писал, и много знает и разносторонне развит. дома все отлично знает, на контрольной куда-то улетает и пишет на 2-3. это боль(( но все психологи, нейропсихологи говорят, что все с ним нормально
Але тут я озираюся на себе, на своє дитинство і намагаюся не робити так, як мої батьки, бо трохи розумію роботу такого мозку.
До речі, а які препарати ви п'єте? Нам тільки фенібут поки призначили, трохи більше місяця п'ємо. Начебто відбулася зв'язка ніг і голови, в усякому разі, коли бігає, майже не спотикається об свої ж ноги)
Я удивлена, что из пенала ничего не потеряно! Максимум потерь — резинку стиральную располовинила, скучно было на математике. Я каждый карандаш подписала наклейкой, но пока вроде соображает сама сложить. И ведь я четко понимаю, что это не рассеянность, не глупость. Просто мозг все время занят чем-то куда более важным! Но тут я делаю оглядку на себя, на своё детство и стараюсь не делать так, как мои родители, потому что немного понимаю работу такого мозга. Кстати, а что за препараты вы пьёте? Нам только фенибут пока назначили, чуть больше месяца пьём. Вроде произошла связка ног и головы, во всяком случае, когда бегает, почти не спотыкается об свои же ноги)
добре, що без криків і вереску. мене виснажує значною мірою саме це...
это обидно, когда занимаетесь, а результата 0. хорошо, что без криков и оров. меня выматывает в большей степени именно это...
Описали мене один в один, я теж була перша така, не дурна — але якщо не хоче, хоч убийся, не донесеш до неї.
Вірші взагалі вчила по 5-6 годин за 2 чотиривірші через істерику на 2 години, щоб у підсумку за 20 хвилин вивчити. Нічого — виросла ж...
Так я делала уроки. Один в один меня описали, я тоже была первая такая, не глупая — но если не хочет, хоть убейся — не донесешь до нее. Стихи вообще учила по 5-6 часов 2 четверостишиях через истерику на 2 часа, что бы за 20 минут в итоге зазубрить. Ничего — выросла же...
У меня 2 СДВГшника. Со старшей не было проблем, с младшим — прошли ад.
Атомоксетин, респиридон, акатинол мемантин
а от те, що треба пояснювати (наприклад, математику) — все. простіше вийти у вікно
со стихами лайфхак нашла, кстати. научила ее саму их учить и получатся это делать теперь самостоятельно и довольно-таки быстро. а вот то что надо объяснять (математика, например) — все. проще в окно выйти
от чего увидели лучший результат?