Мамы з СДВГ, як вы спраўляецеся? Гэта проста жах. Урокі, якія тэарэтычна займаюць 30 хвілін, у нас р…
Перакладзена аўтаматычна. Паказаць арыгінал
Мамы з СДВГ, як вы спраўляецеся?
Гэта проста жах. Урокі, якія тэарэтычна займаюць 30 хвілін, у нас расцягваюцца на 5. 5 гадзін, Карл! Варта мне адысці, як яна ўжо ўцякла або занятая іншай справай. А потым зноў патрэбен час, каб яе сабраць разам.
Калі нешта не атрымалася, як яна хоча (няправільны адказ) - вось вам істэрыка. Рэчы ляцяць, б'е кулакамі і нагамі па стале, гарчыць, лютуе, крычыць, хаміць.
Потым зноў патрэбен час, каб яна прыйшла ў сябе.
І так мы робім урокі да ночы кожны дзень...
Чвэрць скончыла з тройкамі.
Чырвоная па матэматыцы двойчы напісала на 2. Дзяўчынка далёка не дурная. І чытаць, і пісаць рана пачала. Калі хоча - адразу разумее, а калі не хоча - хоць ты ўмрыся.
Сядзіш тлумачыш - яна крывіцца. Крычыш - бунт. І так па крузе.
"Я і так усё ведаю. Адчапіся ад мяне".
Пры гэтым чырвоная стаіць на сваім і не разумее, чаму. А таму што не хоча нават чуць.
Апускаюцца рукі ўжо. У садзе псіхолаг казала: "Я ўпершыню сутыкаюся з такім упартым дзіцем. Я не ведаю, што з ёй рабіць"
Цяпер тое ж самае чую ад настаўніка з 50-гадовым стажам.
Калі не хоча нешта рабіць - будзе проста сядзець і бесіцца. Не буду і ўсё.
Прэпараты п'ем, у псіхіятра былі, у неўролага былі.
Толку нібы 0.
Пра рамень скажу адразу - калі нервы здаюць і яна перабірае, то атрымлівае люля і тут жа сядзіць паслухмяніцай. Гэта значыць, калі захоча, яна кантраляваць сябе можа! Але гэта ненадоўга...
Мамы с СДВГ, а как вы справляетесь?
Это же просто ужас. Уроки, которые в теории на 30 минут, у нас тянутся на 5. 5 часов, Карл! Стоит мне отойти, как она уже убежала или занята другим делом. А потом снова нужно время, чтобы её собрать в кучу.
Если что-то не получилось, как она хочет (неправильный ответ) - вот вам развал. Вещи улетают, бьёт кулаками и ногами по столу, рычит, бешется, орет, хамит.
Потом опять же нужно время, чтобы она пришла в себя.
И так мы делаем уроки до ночи каждый день...
Четверть закончила с тройками.
Красная по математике дважды написала на 2. Девочка далеко не глупая. И читать, и писать рано начала. Когда хочет - слету ловит, а если не хочет - ты хоть убейся.
Сидишь объясняешь - она кривляется. Орешь - бунт. И так по кругу.
"Я и так всё знаю. Отстань от меня".
При этом красная стоит на垃圾箱 и не понимает, почему. А потому что не хочет даже слышать.
Опускаются руки уже. В саду психолог говорила: "я впервые сталкиваюсь с таким упертым ребенком. Я не знаю, что с ней делать"
Теперь тоже самое слышу от учителя с 50-летним стажем.
Если не хочет что-то делать - будет просто сидеть и беситься. Не буду и всё.
Препараты пьем, у психиатра были, у невролога были.
Толку будто 0.
Про ремень скажу сразу - когда нервы сдают и она перебарщивает, то огребает люля и тут же сидит паинькой. То есть, если захочет, она контролировать себя может! Но это не на долго...
вот, и невролог наш ведущий говорит, что не в сдвг дело. темперамент отвратный.
Терпения Вам и найти правильную тактику 🥰
о, моя такая же. уберите все отвлекающие факторы. мы на кухне запирались. я убирала всё со стола и рядом. чтобы ничего не отвлекало внимание. сама все дела откладывала. никакого телефона и т.п. Сидела точила карандаши)))) Таким образом, делали уроки довольно быстро, если не переклинивало. если клинит, то лучше взяться за другой предмет, или сделать перерыв. орать довольно бессмысленно, бить тоже. хотя очень хотелось. моей помогает похвала. вот в этом году взяли репетитора по математике. она не знала, как от нас отказаться. думала, безнадёжно тупой ребёнок. а в какой-то момент дочь поняла тему и в школе получила 5. с тех пор интерес к предмету проснулся и пошли 5ки.
спасибо большое)
Рабіць матэматыку — адразу ўспамінаю сябе ў школе, вакол столькі цікавага, што забываеш, што там развязвала, адказ пішаш праз 10 хвілін наўмання, абы нешта напісаць і скончыць. І дачка такая ж: чытае прыклад уלוс, лічыць, глядзіць на мяне, адцягваецца, піша нейкую ***.
Часу марнуецца шмат. Дарэчы, у нас яшчэ і са зборамі ў школу так сама. Пайшла пасля душа па бялізну ў камод — я яе злавіла ў іншым пакоі за расстаноўкай цацак на падваконні. Села ёгурт есці на кухні — ачуняла на канапе перад тэлевізарам. Села калготкі нацягваць — праз паўгадзіны так і сядзіць з калготкамі ў руках, затое прыдумала макет касмічнага карабля ў галаве.
Я — мама с СДВГ и дочь — первоклашка с СДВГ. Мы с ней обе вешаемся) Чтение просто ад, моргнула — отвлеклась и забыла. Если ей нравится занятие, контролирует себя на ура, но это в основном изо, труды и т.п. Математику делать — сразу себя вспоминаю в школе, вокруг столько интересного, что забываешь, что там решала, ответ пишешь через 10 минут от балды, лишь бы написать что-то и закончить. И дочь такая же, читает пример вслух, считает, смотрит на меня, отвлекается, пишет *** какую-то. Времени тратится уйма. Кстати, у нас ещё и со сборами в школу так же. Пошла после душа за бельём в комод, я её поймала в другой комнате за расстановкой игрушек на подоконнике. Села йогурт есть на кухне — очнулась на диване перед телевизором. Села колготки натягивать — через полчаса так и сидит с колготками в руках, зато придумала макет космического корабля в голове.
старайтесь хвалить. это мотивирует.
Пастаянна лаўлю яе з трусамі ў руках, узяць узяла, а што з імі рабіць далей — неважна, галоўнае — узяць)
І са школы забіраю яе як канструктар. То без шапкі, то без пальчатак, але з красоўкамі на фізкультуру (але без формы была, забыла ў таты 😂). Абутак (зменны) — запраста. Штодня забываць пакінуць кардіган у гардэробе — гэта наша ўсё 😂 Раніцай апранула на калготкі легінсы з тэрмабялізны, сядзіць пасля школы на прыпынку, разглядае ногі і заўважае, што неяк інакш яны раніцай выглядалі. Прыйшла да высновы, што было яшчэ нешта апранутае, і гэта нешта забыта ў школе. Я лічу, гэта прагрэс, што заўважыла і нават успомніла 😂😂😂
почему у нас одна дочь на двоих? 😂😂😂 Постоянно ловлю с трусами в руках, взять взяла, а чо с ними дальше делать — неважно, цель была взять) И со школы забираю как конструктор. То без шапки, то без перчаток, но с кроссовками на физру (но без формы была, забыла у папы 😂). Унести туфли (сменку) — запросто. Каждый день забывать оставить кардиган в гардеробе — наше всё 😂 Надела утром на колготки леггинсы из термобелья, сидит после школы на остановке, рассматривает ноги и замечает, что как-то иначе они утром выглядели. Пришла к выводу, что было ещё что-то надето и это что-то забыто в школе. Я считаю, это прогресс, что заметила и даже вспомнила 😂😂😂
буду працаваць і над сабой таксама. дзякуй
да, вот с этим у меня туго. очень сложно мне выдавить из себя похвалу, когда она доводит до белого каления. буду работать и над собой тоже. спасибо
Второй класс? Скоро будет легче, это нужно пройти, но в любом случае включенной быть придётся. Система поощрения и визуальное расписание, магнитная доска и напоминания.
что ж делать то а? моей 6. аналогично, даже писать не буду, ибо уже все описано тут. я в шоке. моя старшая дочь настолько самостоятельная и дисциплинированная, что я со 2 кл вообще без понятия сколько уроков, что задавали и сделали ли она… а с этой… ужас что будет
да-да. все посторонние люди отмечают насколько у нас воспитанный и всесторонне-развитый ребёнок. всё хамство только мне достаётся. откуда это, не знаю. дома никто так не разговаривает. у сына если что-то и проскакивает, пресекаю и быстро приходит в себя.
Нібыта дапамагаеш, а на цябе кожны дзень выліваюць паравіны
да я готова быть включённой всегда. но я не готова к этим спектаклям каждый день((( вроде, помогаешь, а на тебя ушат помой каждый день выливают
телефон, комп, телик я вообще почти не даю последние месяца. потому что после них она вообще невменько становится.
Прыкладна тое ж і без СДВГ, але са сваімі асаблівасцямі.
Такова жизнь. Без СДВГ примерно тоже, но со своими особенностями
значит чаще уделять внимание делать все вместе, стараться 30 минут после школы отдохнуть и сразу за уроки, главное пустой стол)
ей даже учительница в началке говорила «досчитай до 5, потом скажи». и она вообще не чувствует настроение и уместность. я бывает что так устану, что говорить не могу. сын не трогает, а дочь будет скакать на голове, вспоминать что мы хотели вместе сделать и почему не делаем сию секунду.
какие препараты пьете, если не секрет?
але ён таксама сядзіць па 5 гадзін, пастаянна адцягваецца, вельмі шмат сіл і часу сыходзіць на тое, каб «сабраць» яго. і таксама да першага класа ўжо выдатна чытаў, пісаў, і шмат ведае і разнастайна развіты. дома ўсё выдатна ведае, на кантрольнай кудысьці злятае і піша на 2-3. гэта боль(( але ўсе псіхолагі, нейрапсіхолагі кажуць, што ўсё з ім нармальна
к нас не такая жесть, без криков, оров и т.д. но также сидит по 5 часов, постоянно отвлекается, очень много сил и времени уходит на то, чтобы «собрать» его. и также к первому классу уже отлично читал, писал, и много знает и разносторонне развит. дома все отлично знает, на контрольной куда-то улетает и пишет на 2-3. это боль(( но все психологи, нейропсихологи говорят, что все с ним нормально
Але тут я азіраюся на сябе, на сваё дзяцінства і стараюся не рабіць так, як мае бацькі, бо трохі разумею працу такога мозгу.
Дарэчы, а якія прэпараты вы п'еце? Нам толькі фенібут пакуль прызначылі, крыху больш за месяц п'ем. Накшталт адбылася сувязь ног і галавы, ва ўсякім выпадку, калі бегае, амаль не спатыкаецца аб свае ж ногі)
Я удивлена, что из пенала ничего не потеряно! Максимум потерь — резинку стиральную располовинила, скучно было на математике. Я каждый карандаш подписала наклейкой, но пока вроде соображает сама сложить. И ведь я четко понимаю, что это не рассеянность, не глупость. Просто мозг все время занят чем-то куда более важным! Но тут я делаю оглядку на себя, на своё детство и стараюсь не делать так, как мои родители, потому что немного понимаю работу такого мозга. Кстати, а что за препараты вы пьёте? Нам только фенибут пока назначили, чуть больше месяца пьём. Вроде произошла связка ног и головы, во всяком случае, когда бегает, почти не спотыкается об свои же ноги)
добра, што без крыкаў і ляманту. мяне стамляе ў большай ступені менавіта гэта...
это обидно, когда занимаетесь, а результата 0. хорошо, что без криков и оров. меня выматывает в большей степени именно это...
Адзін у адзін мяне апісалі, я таксама была першая такая, не дурная — але калі не хоча, хоць ты трэсніся — не данясеш да яе.
Вершы наогул вучыла па 5-6 гадзін за 2 чатырохрадкоўі праз істэрыку на 2 гадзіны, каб у выніку за 20 хвілін завучыць. Нічога — вырасла ж...
Так я делала уроки. Один в один меня описали, я тоже была первая такая, не глупая — но если не хочет, хоть убейся — не донесешь до нее. Стихи вообще учила по 5-6 часов 2 четверостишиях через истерику на 2 часа, что бы за 20 минут в итоге зазубрить. Ничего — выросла же...
У меня 2 СДВГшника. Со старшей не было проблем, с младшим — прошли ад.
Атомоксетин, респиридон, акатинол мемантин
а вось тое, што трэба тлумачыць (матэматыка, напрыклад) — усё. прасцей выйсці ў акно
со стихами лайфхак нашла, кстати. научила ее саму их учить и получатся это делать теперь самостоятельно и довольно-таки быстро. а вот то что надо объяснять (математика, например) — все. проще в окно выйти
от чего увидели лучший результат?