ADHD аналары, сіздер қалай күресесіздер? Бұл шынымен де сұмдық. Теория жүзінде 30 минутты алатын саб…
Автоматты түрде аударылған. Түпнұсқаны көрсету
ADHD аналары, сіздер қалай күресесіздер?
Бұл шынымен де сұмдық. Теория жүзінде 30 минутты алатын сабақтар бізде 5 сағатқа созылады. 5 сағат, Карл! Мен бір сәт айналсам, ол әлдеқашан қашып кеткен немесе басқа іспен айналысып жүреді. Ал кейін оны қайта жинауға уақыт кетеді.
Егер бірдеңе өзі қалағандай болмаса (дұрыс емес жауап) - міне, сізге төбелесу. Заттар ұшады, үстелге жұдырықпен және аяқпен ұрады, ақырады, ашуланады, айқайлайды, дөрекі сөйлейді.
Содан кейін оның өзіне келуіне тағы да уақыт қажет.
Осылайша біз күн сайын түнге дейін сабақ оқимыз...
Тоқсанды үштікпен аяқтады.
Математикадан қызыл болып екі рет 2 алды. Қыз ақылсыз емес. Оқып та, жаза да ерте бастады. Қаласа - бірден түсінеді, ал қаламаса - сен қанша тырыссаң да пайда жоқ.
Отырып түсіндірсең - ол бетін бұзады. Айқайласаң - бүлік. Осылайша айналып келеді.
"Мен бәрін өзім білемін. Мені мазалама".
Сонымен қатар, ол неге екенін түсінбей, өз дегенінен танбайды. Ал себебі ол тіпті естігісі келмейді.
Қолдар түсіп барады. Садиктен психолог: "Мен мұндай табанды баланы бірінші рет көріп тұрмын. Мен онымен не істерімді білмеймін" деді.
Енді 50 жылдық тәжірибесі бар мұғалімнен де солны естимін.
Егер бірдеңе істегісі келмесе - жай отырып, ашуланады. Істемеймін де қояды.
Дәрілерді ішеміз, психиатрдың жанында болдық, неврологтың жанында болдық.
Нәтижесі 0 сияқты.
Белдiк туралы бірден айтайын - нервтер шыдамай, ол тым асыра сілтегенде, ол ұрып-соғып, бірден тынышталып отырады. Яғни, егер ол қаласа, өзін-өзі бақылай алады! Бірақ бұл ұзаққа созылмайды...
Мамы с СДВГ, а как вы справляетесь?
Это же просто ужас. Уроки, которые в теории на 30 минут, у нас тянутся на 5. 5 часов, Карл! Стоит мне отойти, как она уже убежала или занята другим делом. А потом снова нужно время, чтобы её собрать в кучу.
Если что-то не получилось, как она хочет (неправильный ответ) - вот вам развал. Вещи улетают, бьёт кулаками и ногами по столу, рычит, бешется, орет, хамит.
Потом опять же нужно время, чтобы она пришла в себя.
И так мы делаем уроки до ночи каждый день...
Четверть закончила с тройками.
Красная по математике дважды написала на 2. Девочка далеко не глупая. И читать, и писать рано начала. Когда хочет - слету ловит, а если не хочет - ты хоть убейся.
Сидишь объясняешь - она кривляется. Орешь - бунт. И так по кругу.
"Я и так всё знаю. Отстань от меня".
При этом красная стоит на垃圾箱 и не понимает, почему. А потому что не хочет даже слышать.
Опускаются руки уже. В саду психолог говорила: "я впервые сталкиваюсь с таким упертым ребенком. Я не знаю, что с ней делать"
Теперь тоже самое слышу от учителя с 50-летним стажем.
Если не хочет что-то делать - будет просто сидеть и беситься. Не буду и всё.
Препараты пьем, у психиатра были, у невролога были.
Толку будто 0.
Про ремень скажу сразу - когда нервы сдают и она перебарщивает, то огребает люля и тут же сидит паинькой. То есть, если захочет, она контролировать себя может! Но это не на долго...
вот, и невролог наш ведущий говорит, что не в сдвг дело. темперамент отвратный.
Терпения Вам и найти правильную тактику 🥰
о, моя такая же. уберите все отвлекающие факторы. мы на кухне запирались. я убирала всё со стола и рядом. чтобы ничего не отвлекало внимание. сама все дела откладывала. никакого телефона и т.п. Сидела точила карандаши)))) Таким образом, делали уроки довольно быстро, если не переклинивало. если клинит, то лучше взяться за другой предмет, или сделать перерыв. орать довольно бессмысленно, бить тоже. хотя очень хотелось. моей помогает похвала. вот в этом году взяли репетитора по математике. она не знала, как от нас отказаться. думала, безнадёжно тупой ребёнок. а в какой-то момент дочь поняла тему и в школе получила 5. с тех пор интерес к предмету проснулся и пошли 5ки.
спасибо большое)
Математикамен айналысу — бірден мектептегі өзімді еске аламын, айналада тым қызық, не есептегеніңді ұмытып кетесің, жауапты 10 минуттан кейін жай ғана бірдеңе жазып, бітіру үшін жазасың. Қызым да сондай: мысалды дауыстап оқиды, есептейді, маған қарайды, алаңдайды, бірдеңе *** деп жазады.
Уақыт өте көп кетеді. Айта кетейік, бізде мектепке жиналу да солай. Душтан кейін шкафтан іш киім алғаны барды, мен оны басқа бөлмеде терезе алдына ойыншықтарды реттеп тұрғанын көрдім. Ас үйде йогурт жеуге отырды — диванда теледидар алдында есін жиды. Колготки киюге отырды — жарты сағаттан кейін сонда отыр, колготки қолында, бірақ басында ғарыш кемесінің макетін ойлап тапты.
Я — мама с СДВГ и дочь — первоклашка с СДВГ. Мы с ней обе вешаемся) Чтение просто ад, моргнула — отвлеклась и забыла. Если ей нравится занятие, контролирует себя на ура, но это в основном изо, труды и т.п. Математику делать — сразу себя вспоминаю в школе, вокруг столько интересного, что забываешь, что там решала, ответ пишешь через 10 минут от балды, лишь бы написать что-то и закончить. И дочь такая же, читает пример вслух, считает, смотрит на меня, отвлекается, пишет *** какую-то. Времени тратится уйма. Кстати, у нас ещё и со сборами в школу так же. Пошла после душа за бельём в комод, я её поймала в другой комнате за расстановкой игрушек на подоконнике. Села йогурт есть на кухне — очнулась на диване перед телевизором. Села колготки натягивать — через полчаса так и сидит с колготками в руках, зато придумала макет космического корабля в голове.
старайтесь хвалить. это мотивирует.
Үнемі қолында трусымен ұстаймын, алды, бірақ одан әрі не істейтіні маңызды емес, бастысы — алды)
Мектептен де оны конструктор сияқты алып келемін. Бірде бас киімсіз, бірде қолғапсыз, бірақ дене шынықтыруға арналған кроссовкамен (бірақ формасы болмады, әкесінде ұмытып кеткенмін 😂). Аяқ киімді (ауыстыратын) — оңай ұмытады. Күнде кардиганын гардеробда қалдыруды ұмыту — біздің басты ісіміз 😂 Таңертең колготка үстіне термоіш киімінен тігілген легинсы киген, мектептен кейін аялдамада отырып, аяғына қарап, таңертеңгісінен басқаша көрінгенін байқайды. Тағы бірдеңе кигенін және сол бірдеңені мектепте ұмытып кеткенін түсінді. Менің ойымша, бұл прогресс, байқап, тіпті есіне алды 😂😂😂
почему у нас одна дочь на двоих? 😂😂😂 Постоянно ловлю с трусами в руках, взять взяла, а чо с ними дальше делать — неважно, цель была взять) И со школы забираю как конструктор. То без шапки, то без перчаток, но с кроссовками на физру (но без формы была, забыла у папы 😂). Унести туфли (сменку) — запросто. Каждый день забывать оставить кардиган в гардеробе — наше всё 😂 Надела утром на колготки леггинсы из термобелья, сидит после школы на остановке, рассматривает ноги и замечает, что как-то иначе они утром выглядели. Пришла к выводу, что было ещё что-то надето и это что-то забыто в школе. Я считаю, это прогресс, что заметила и даже вспомнила 😂😂😂
мен өзіммен де жұмыс істеймін. рақмет
да, вот с этим у меня туго. очень сложно мне выдавить из себя похвалу, когда она доводит до белого каления. буду работать и над собой тоже. спасибо
Второй класс? Скоро будет легче, это нужно пройти, но в любом случае включенной быть придётся. Система поощрения и визуальное расписание, магнитная доска и напоминания.
что ж делать то а? моей 6. аналогично, даже писать не буду, ибо уже все описано тут. я в шоке. моя старшая дочь настолько самостоятельная и дисциплинированная, что я со 2 кл вообще без понятия сколько уроков, что задавали и сделали ли она… а с этой… ужас что будет
да-да. все посторонние люди отмечают насколько у нас воспитанный и всесторонне-развитый ребёнок. всё хамство только мне достаётся. откуда это, не знаю. дома никто так не разговаривает. у сына если что-то и проскакивает, пресекаю и быстро приходит в себя.
Көмектескендей боласың, бірақ күн сайын саған кір жуып шашады
да я готова быть включённой всегда. но я не готова к этим спектаклям каждый день((( вроде, помогаешь, а на тебя ушат помой каждый день выливают
телефон, комп, телик я вообще почти не даю последние месяца. потому что после них она вообще невменько становится.
СДВГ-сыз да шамамен осындай, бірақ өзіндік ерекшеліктері бар.
Такова жизнь. Без СДВГ примерно тоже, но со своими особенностями
значит чаще уделять внимание делать все вместе, стараться 30 минут после школы отдохнуть и сразу за уроки, главное пустой стол)
ей даже учительница в началке говорила «досчитай до 5, потом скажи». и она вообще не чувствует настроение и уместность. я бывает что так устану, что говорить не могу. сын не трогает, а дочь будет скакать на голове, вспоминать что мы хотели вместе сделать и почему не делаем сию секунду.
какие препараты пьете, если не секрет?
бірақ ол да 5 сағат отырады, үнемі алаңдайды, оны «жинауға» көп күш пен уақыт кетеді. және бірінші сыныпқа дейін жақсы оқып, жазып, көп нәрсені біліп, жан-жақты дамыған. үйде бәрін жақсы біледі, бақылау жұмысында бір жерге ұшып кетеді де, 2-3 бағасын алады. бұл өте қиын(( бірақ барлық психологтар, нейропсихологтар онымен бәрі дұрыс дейді
к нас не такая жесть, без криков, оров и т.д. но также сидит по 5 часов, постоянно отвлекается, очень много сил и времени уходит на то, чтобы «собрать» его. и также к первому классу уже отлично читал, писал, и много знает и разносторонне развит. дома все отлично знает, на контрольной куда-то улетает и пишет на 2-3. это боль(( но все психологи, нейропсихологи говорят, что все с ним нормально
Бірақ мұнда мен өзіме, өзімнің балалық шағыма қараймын және ата-анам сияқты істемеуге тырысамын, өйткені мұндай мидың жұмысын біраз түсінемін.
Айтпақшы, қандай дәрілерді ішесіздер? Бізге тек фенібутты тағайындады, бір айдан астам ішіп жатырмыз. Аяқ пен бастың байланысы пайда болғандай, кез келген жағдайда, жүгіргенде аяғына өзі шалынып жатпайды)
Я удивлена, что из пенала ничего не потеряно! Максимум потерь — резинку стиральную располовинила, скучно было на математике. Я каждый карандаш подписала наклейкой, но пока вроде соображает сама сложить. И ведь я четко понимаю, что это не рассеянность, не глупость. Просто мозг все время занят чем-то куда более важным! Но тут я делаю оглядку на себя, на своё детство и стараюсь не делать так, как мои родители, потому что немного понимаю работу такого мозга. Кстати, а что за препараты вы пьёте? Нам только фенибут пока назначили, чуть больше месяца пьём. Вроде произошла связка ног и головы, во всяком случае, когда бегает, почти не спотыкается об свои же ноги)
айқай-шусыз болғаны жақсы. мені көбінесе осы нәрселер шаршатады...
это обидно, когда занимаетесь, а результата 0. хорошо, что без криков и оров. меня выматывает в большей степени именно это...
Мені тура сол қалпында сипаттапты, мен де алғашқылардың бірі болдым, ақылдымын – бірақ егер қаламаса, қанша тырыссаң да, оған жеткізе алмайсың.
Өлеңдерді тіпті 5-6 сағат бойы 2 төртжолдыққа жаттайтынмын, 2 сағаттық истерикадан кейін, нәтижесінде 20 минутта жаттап алатынмын. Ештеңе етпес – өсіп жетілдім ғой...
Так я делала уроки. Один в один меня описали, я тоже была первая такая, не глупая — но если не хочет, хоть убейся — не донесешь до нее. Стихи вообще учила по 5-6 часов 2 четверостишиях через истерику на 2 часа, что бы за 20 минут в итоге зазубрить. Ничего — выросла же...
У меня 2 СДВГшника. Со старшей не было проблем, с младшим — прошли ад.
Атомоксетин, респиридон, акатинол мемантин
ал түсіндіруді қажет ететін нәрселер (мысалы, математика) — бәрібір. терезеден шыққан оңайырақ
со стихами лайфхак нашла, кстати. научила ее саму их учить и получатся это делать теперь самостоятельно и довольно-таки быстро. а вот то что надо объяснять (математика, например) — все. проще в окно выйти
от чего увидели лучший результат?