Ich habe ein Beispiel aus einer psychologischen Gruppe genommen. Der Junge war 14 Jahre alt. Seine M…

Ich habe ein Beispiel aus einer psychologischen Gruppe genommen. Der Junge war 14 Jahre alt. Seine Mutter nahm ihm das Tablet weg, erlaubte ihm nicht, sich mit Freunden zu treffen, stellte ihn wegen Schwänzen unter Bewährung und drohte, seine Ferienreisen abzusagen, wenn er nicht mit den Vorbereitungskursen beginne. Daraufhin schlug der Junge die Türen zu, weigerte sich, im Haushalt zu helfen, sprach wochenlang nicht mit seiner Mutter und kam dann erst um ein Uhr nachts nach Hause. Die Mutter war überzeugt, dass sie aus guten Absichten handelte: „Ich möchte einfach, dass er ein normaler Mensch wird.“ Und das wollte sie wirklich. Nur das Ergebnis war das Gegenteil. Ich denke, der Grund ist, dass viele Menschen das Wort „Autorität“ verwechseln. Viele denken, Autorität sei autoritäre Macht, aber das sind völlig unterschiedliche Dinge. Obwohl in Randgruppen „Autoritäten“ tatsächlich diejenigen genannt werden, die mit Gewalt Macht ausüben, und selbst in internationalen Beziehungen immer noch geglaubt wird, dass Recht hat, wer stärker ist. Aber das ist genau die Verwechslung, die normale Beziehungen in Randbeziehungen verwandelt. Und das gilt sowohl für Eltern mit Teenagern als auch für Beziehungen zwischen Ländern. Bestrafung ist Druck, und Druck ist das Gegenteil von Autorität. Autorität ist Einfluss, den eine Person freiwillig erhält. Ein Kind (oder Erwachsener) hört auf Sie, nicht weil es muss, sondern weil es für ihn nützlich und interessant ist. Autorität basiert auf Respekt, Kompetenz, persönlichem Beispiel und gemeinsamen Interessen. Sie kann nicht ernannt oder gefordert werden. Es ist der Archetyp des Lehrers, des Sensei – eines weisen Mentors, zu dem man freiwillig um Rat geht. Autoritarismus ist eine Methode, um durch Macht und Zwang das zu erreichen, was man will. Nicht „man hört auf mich, weil ich nützlich und interessant bin“, sondern „man gehorcht mir, weil ich stärker bin, ich kann bestrafen oder weinen“. Autoritarismus erfordert keinen Respekt; Angst oder Abhängigkeit reichen aus. Er funktioniert schnell, aber nicht lange und mit Nebenwirkungen. Der Archetyp hier ist der Herrscher: „Ich bin stärker, also herrsche ich.“ Viele Eltern sind davon überzeugt, dass ihr Kind gehorchen muss, weil sie es ernähren, kleiden und für Aktivitäten bezahlen. Aber ein Kind kann sich über ein Geschenk freuen und sich bedanken, und die Autorität des Elternteils wird dadurch nicht größer. Respekt kauft man nicht zusammen mit Dingen. Ein Erwachsener, dem der Chef mit einer Geldstrafe droht, sucht sich vielleicht einen anderen Job. Ein Teenager hat diese Wahl nicht. Daher wird er entweder gehorchen oder protestieren. Aber es ist wichtig zu bedenken, dass der Selbsterhaltungstrieb im Jugendalter noch schlecht entwickelt ist, weshalb Teenager besonders anfällig für schädliche äußere Einflüsse oder impulsive Handlungen sind. Darüber hinaus fördert Bestrafung keine intrinsische Motivation. Wenn ein Kind etwas aus der Motivation heraus tut, „nur um nicht bestraft zu werden“, hat es wenig eigenes Interesse und Energie. Es mag es tun, aber schlecht, lustlos, oder es entwickelt sogar eine negative Einstellung zu diesem Bereich und beginnt zu sabotieren. Viele Eltern denken, dass ihre Kinder ohne Bestrafung um ein Vielfaches schlimmer wären, Diebe oder völlig *** würden. Aber all die besten Dinge, die ein Kind aufgenommen hat, hat es nicht durch Bestrafung gelernt (im Gegenteil, eine schlechte Beziehung zum Elternteil hinderte es daran, mehr Gutes aufzunehmen), sondern aus engen, liebevollen, fürsorglichen Momenten, von denen es auch viele gab. Es gibt nur noch wenige Eltern, die glauben, dass es noch normal ist, ein Kind körperlich zu bestrafen. Obwohl früher sogar die Prügelstrafe als wirksames Mittel zur Einflussnahme galt, ganz zu schweigen von Demütigungen und Beleidigungen. Jetzt wissen die meisten Eltern, dass es zu geringem Selbstwertgefühl führt, wenn man ein Kind beschimpft und demütigt. Aber dass Strafen die Beziehungen zu den Eltern verschlechtern und die Eigenmotivation verringern, darüber wird noch wenig gesprochen. Und die Abwesenheit von Strafen wird als andere Extreme gesehen – als grenzenlose Erlaubnis. Aber das ist ein anderes Thema.