Ho preso un esempio da un gruppo psicologico. Il ragazzo aveva 14 anni. La madre gli toglieva il tab…

Ho preso un esempio da un gruppo psicologico. Il ragazzo aveva 14 anni. La madre gli toglieva il tablet, non lo lasciava uscire con gli amici, lo metteva in prova per le assenze scolastiche e minacciava di cancellare i suoi viaggi di vacanza se non avesse iniziato a frequentare corsi preparatori. In risposta, il ragazzo sbatteva le porte, si rifiutava di aiutare in casa, non parlava con la madre per settimane, e poi tornava a casa all'una di notte. La madre era convinta di agire con buone intenzioni: "Voglio solo che cresca per diventare una persona normale". E davvero lo voleva. Solo che il risultato fu l'opposto. Penso che la ragione sia che molte persone confondono la parola "autorità". A molti sembra che l'autorità sia potere autoritario, ma sono cose completamente diverse. Sebbene nei circoli marginali, "autorità" vengano effettivamente chiamati coloro che detengono il potere con la forza, e anche nelle relazioni internazionali si ritiene ancora che chi è più forte abbia ragione. Ma questa è proprio la confusione che trasforma le relazioni normali in relazioni marginali. E questo vale sia per i genitori con adolescenti che per le relazioni tra paesi. La punizione è pressione, e la pressione è l'opposto dell'autorità. L'autorità è un'influenza che una persona ottiene volontariamente. Un bambino (o un adulto) ti ascolta non perché è obbligato, ma perché gli è utile e interessante. L'autorità si basa sul rispetto, sulla competenza, sull'esempio personale e sugli interessi comuni. Non può essere nominata o richiesta. È l'archetipo dell'Insegnante, del Sensei – un saggio mentore a cui ci si rivolge volontariamente per consiglio. L'autoritarismo è un modo per ottenere ciò che si vuole attraverso il potere e la coercizione. Non "mi ascoltano perché sono utile e interessante", ma "mi obbediscono perché sono più forte, posso punire o piangere". L'autoritarismo non richiede rispetto; paura o dipendenza sono sufficienti. Funziona velocemente, ma non a lungo e con effetti collaterali. L'archetipo qui è il Padrone, "sono più forte, quindi comando". Molti genitori sono convinti che, poiché li nutrono, li vestono e pagano le attività, il bambino è obbligato a obbedire. Ma un bambino può gioire di un regalo e ringraziare, e l'autorità del genitore non aumenterà per questo. Il rispetto non si compra insieme alle cose. Un adulto a cui il capo minaccia con una multa potrebbe cercare un altro lavoro. Un adolescente non ha questa scelta. Pertanto, obbedirà o protesterà. Ma è importante ricordare che durante l'adolescenza, l'istinto di autoconservazione è ancora poco sviluppato, il che rende gli adolescenti particolarmente vulnerabili a influenze esterne dannose o ad azioni impulsive. Inoltre, la punizione non sviluppa la motivazione intrinseca. Se un bambino fa qualcosa per la motivazione "solo per non essere punito", ha poco interesse ed energia propri. Può farlo, ma male, svogliatamente, o potrebbe persino sviluppare un atteggiamento negativo verso quell'area e iniziare a sabotare. Molti genitori pensano che senza punizioni, i loro figli sarebbero molto peggio, crescerebbero per diventare ladri o completamente ***. Ma tutte le cose migliori che un bambino ha assorbito non sono derivate dalle punizioni (al contrario, un cattivo rapporto con il genitore gli ha impedito di assorbire più cose buone), ma da momenti intimi, amorevoli e premurosi, che sono stati anche numerosi. Ci sono pochissimi genitori rimasti che credono che sia ancora normale punire fisicamente un bambino. Sebbene in passato anche la punizione corporale fosse considerata uno strumento di influenza efficace, per non parlare di umiliazioni e insulti. Ora, la maggior parte dei genitori sa che insultare e umiliare un bambino porta a una bassa autostima. Ma il fatto che le punizioni danneggino le relazioni con i genitori e riducano la motivazione personale non viene ancora molto discusso. E l'assenza di punizioni è vista come l'altra estrema – la permissività. Ma questo è un altro argomento.