Traducido automáticamente. Ver original
Hola. En resumen, mi hija tiene 4 años. Durante el parto usaron ventosa y fórceps, lo que le causó una lesión. Más tarde, se descubrió que tiene una separación entre la 3.ª y 4.ª vértebra. Un osteópata trabajó con ella, pero lamentablemente, ya era demasiado tarde cuando nos enteramos de todo esto. Tuvo problemas del habla: después de las vacunas contra el sarampión, la rubéola y las paperas, hubo un retroceso en sus habilidades del habla. Actualmente, asiste a terapia con una neuropsicóloga y una logopeda.
Ahora tiene 4 años y 4 meses. Pasamos por una evaluación y no tiene trastornos psicológicos, solo un grave trastorno del habla (NPR). Recientemente, la psicóloga del jardín de infantes nos llamó y dijo que estaba cambiando a nuestro grupo. Los trámites están en proceso y la trasladarán a otro jardín de infantes al final de la ciudad. La situación allí es muy difícil: los niños no solo tienen problemas del habla, sino también parálisis cerebral y trastornos psicológicos.
No quiero llevarla allí. ¿Saben por qué? Tengo miedo de que, al ver a niños así, ella piense que es normal. Esto conlleva el riesgo de un retroceso no solo en el habla, sino también en su psique y desarrollo general. Escuché que en ese jardín de infantes hay un grupo adecuado para nuestro caso (el llamado "DNR"), pero es pequeño y, fundamentalmente, no quiero ponerla allí. He llamado a otros jardines de infantes de la ciudad; todos los grupos de logopedia ya están completos. Me queda una opción: o quedarnos sin jardín de infantes, o ir al jardín de infantes número 15 al grupo "TNR", pero no quiero llevarla allí.
Ella apenas ha comenzado a hablar con normalidad. ¿Tengo derecho a mantener a mi hija en casa hasta los cinco años, pasar la evaluación nuevamente y conseguir un lugar en un grupo de otro jardín de infantes? Creo que sí. Pero la psicóloga dijo que, con nuestros trastornos del habla, no esperáramos nada. Me da la impresión de que se deshacen de nosotros para no tener que lidiar con esto. Al principio, dijo que tenía derechos, pero me aconsejó encarecidamente no quedarme para no tener que preocuparnos nosotras mismas.
¿Qué harían ustedes en mi lugar? ¿A dónde llevarían a su hija? No quiero empeorar las cosas. Ya llamé al departamento de educación; hay una mujer encargada de esto, pero actualmente está de baja por enfermedad. No sé qué hacer. Entiendo que mi hija necesita socialización y no estoy en contra, solo no quiero empeorar nada. Estoy pensando en la mejor manera de proceder, eso es todo.
Здравствуйте. Вкратце о ситуации: моему ребенку уже 4 года. При родах на ней делали вакуум и щипцы, из-за чего она получила травму. Позже выяснилось, что у неё расхождение между 3 и 4 позвонками. Остеопат с ней работал, но, к сожалению, слишком поздно, когда мы узнали обо всём этом. Были проблемы с речью: после прививок от кори, краснухи и паротит произошел откат именно речевых навыков. Сейчас она посещает нейропсихолога и логопеда.
Ей сейчас 4 года 4 месяца. Мы прошли комиссию — никаких психических отклонений у неё нет, только тяжёлое нарушение речи (НПР). Недавно психолог из садика нам позвонила и сказала, что переводит нашу группу. Документы готовятся, и её будут переводить в другой сад, который находится в конце города. Там ситуация очень тяжелая: дети не только с речевыми проблемами, но и с ДЦП и психическими отклонениями.
Я не хочу туда её вести. Знаете почему? Боюсь, что увидев таких деток, она подумает, что это нормально. Отсюда риск отката не только в речи, но и в психике, в развитии в целом. Я слышала, что в том садике есть группа, подходящая под наш случай (так называемая «Днр»), но она маленькая, и я принципиально не хочу туда её ставить. Я звонила в другие садики города — везде логопедические группы уже укомплектованы. У меня остался один вариант: либо остаться вообще без садика, либо идти в 15-й сад в группу «Тнр», но я не хочу её туда вести.
Она только начала нормально говорить. Имею ли я право оставить ребенка до пяти лет, пройти комиссию еще раз и попасть в группу какого-либо другого садика? Я думаю, что имею. Но психолог сказала: мол, с нашими нарушениями речи ничего не ждите. Появилось ощущение, что они избавляются от нас, чтобы не заниматься этим. Сначала она говорила, что права есть, но настоятельно рекомендовала не оставаться, чтобы нам самим не заморачиваться.
Что бы вы на месте сделали? Куда бы ребенка повели? Я не хочу делать хуже. Я уже звонила в образование, там женщина, которая этим занимается, но она сейчас на больничном. Что мне делать, я не знаю. Я понимаю, что моему ребенку нужна социализация, я не против, я просто не хочу ничего ухудшать. Думаю, как лучше поступить, и всё.
ну и что? Она опасна для окружающих? Если нет — то и ладно, вряд ли могут насильно перевести. Вы можете водить её отдельно к специалистам вне сада.
У вас каждый год, нет каждый день на счету! у вас есть всего 3 года вывести её из тнр в норму к школе.а время летит очень быстро.с тнр в школу обычную она не попадёт.а это куда хуже чем лого сад или логогруппа
El próximo año veremos si las sesiones han progresado. Si es así, quizás no necesites el grupo de terapia del habla. Realmente depende del terapeuta del habla; si es un buen especialista, será beneficioso.
Yo también tuve dudas con mi hijo mediano. Estuvimos en este grupo de terapia del habla durante dos años y la terapeuta no pudo ayudarnos con los sonidos. Al final, fuimos a una terapeuta del habla privada en primer grado.
La única ventaja de estos grupos de terapia del habla, en mi opinión, es el tamaño reducido de la clase. Había la mitad de niños que en un grupo normal, por lo que los maestros podían prestar más atención a los niños. Mi hijo realmente se abrió durante esos dos años.
Насильно вас никто не имеет право перевести. Вы можете остаться в своей группе и также посещать специалистов, платно или бесплатно в саду, не знаю как у вас там обстоят дела с ними. А на следующий год видно будет, если будет прогресс от занятий, то может вам и не понадобится логогруппа. Там очень все зависит от логопеда, если толковый специалист, то будет толк. Я также с средним ребёнком сомневалась. Два года были в этой логогруппе, логопед не смогла нам поставить звуки. В итоге ходили уже в 1 классе к платному логопеду. Единственный плюс логогрупп по мне- это маленькая наполняемость. Детей было вполовину меньше, чем в обычной группе, воспитатели больше внимания могли уделять детям. Ребёнок у меня раскрылся за эти 2 года.