Được dịch tự động. Xem bản gốc
Xin chào. Tóm tắt tình hình là thế này: con tôi đã 4 tuổi. Khi sinh, cháu đã phải dùng giác hút và kẹp, vì vậy cháu bị chấn thương. Sau đó, phát hiện cháu bị lệch giữa đốt sống thứ 3 và thứ 4. Chuyên gia chỉnh xương đã làm việc với cháu, nhưng thật không may, đã quá muộn khi chúng tôi biết về điều này. Cháu gặp vấn đề về lời nói: sau khi tiêm phòng sởi, rubella và quai bị, các kỹ năng lời nói của cháu đã bị thụt lùi. Hiện cháu đang theo học chuyên gia thần kinh và nhà trị liệu ngôn ngữ.
Cháu hiện 4 tuổi 4 tháng. Chúng tôi đã đi khám hội đồng - cháu không có dấu hiệu lệch lạc tâm thần nào, chỉ có rối loạn ngôn ngữ nặng (NPR). Gần đây, nhà tâm lý học của trường mẫu giáo đã gọi cho chúng tôi và nói rằng họ đang chuyển nhóm của chúng tôi. Giấy tờ đang được chuẩn bị, và cháu sẽ được chuyển đến một trường khác ở cuối thành phố. Tình hình ở đó rất khó khăn: các cháu không chỉ có vấn đề về lời nói mà còn bị bại não và các vấn đề tâm thần.
Tôi không muốn đưa cháu đến đó. Bạn có biết tại sao không? Tôi sợ rằng khi nhìn thấy những đứa trẻ như vậy, cháu sẽ nghĩ rằng điều đó là bình thường. Từ đó có nguy cơ thụt lùi không chỉ về lời nói mà còn về tâm lý, về sự phát triển nói chung. Tôi nghe nói ở trường đó có một nhóm phù hợp với trường hợp của chúng tôi (gọi là "DNR"), nhưng nhóm đó nhỏ và tôi kiên quyết không muốn đưa cháu vào đó. Tôi đã gọi đến các trường mẫu giáo khác trong thành phố - tất cả các nhóm trị liệu ngôn ngữ đều đã đủ chỗ. Tôi chỉ còn một lựa chọn: hoặc là không đi học mẫu giáo nữa, hoặc là vào trường số 15, nhóm "TNR", nhưng tôi không muốn đưa cháu đến đó.
Cháu chỉ mới bắt đầu nói chuyện bình thường. Tôi có quyền giữ con lại cho đến năm tuổi, đi khám hội đồng lại và vào nhóm của một trường mẫu giáo khác không? Tôi nghĩ là có. Nhưng nhà tâm lý học nói: "Với những rối loạn ngôn ngữ của chúng ta, đừng mong đợi gì cả." Tôi có cảm giác như họ đang cố tống khứ chúng tôi đi để không phải bận tâm. Ban đầu cô ấy nói rằng tôi có quyền, nhưng cô ấy đã khuyên mạnh mẽ là không nên ở lại để chúng tôi không phải bận tâm.
Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì? Bạn sẽ đưa con đi đâu? Tôi không muốn làm mọi thứ tệ hơn. Tôi đã gọi cho phòng giáo dục, có một người phụ nữ phụ trách việc này, nhưng cô ấy đang nghỉ ốm. Tôi không biết phải làm gì. Tôi hiểu rằng con tôi cần được hòa nhập cộng đồng, tôi không phản đối, tôi chỉ không muốn làm mọi thứ tồi tệ hơn. Tôi đang suy nghĩ xem nên làm gì cho tốt nhất, và đó là tất cả.
Здравствуйте. Вкратце о ситуации: моему ребенку уже 4 года. При родах на ней делали вакуум и щипцы, из-за чего она получила травму. Позже выяснилось, что у неё расхождение между 3 и 4 позвонками. Остеопат с ней работал, но, к сожалению, слишком поздно, когда мы узнали обо всём этом. Были проблемы с речью: после прививок от кори, краснухи и паротит произошел откат именно речевых навыков. Сейчас она посещает нейропсихолога и логопеда.
Ей сейчас 4 года 4 месяца. Мы прошли комиссию — никаких психических отклонений у неё нет, только тяжёлое нарушение речи (НПР). Недавно психолог из садика нам позвонила и сказала, что переводит нашу группу. Документы готовятся, и её будут переводить в другой сад, который находится в конце города. Там ситуация очень тяжелая: дети не только с речевыми проблемами, но и с ДЦП и психическими отклонениями.
Я не хочу туда её вести. Знаете почему? Боюсь, что увидев таких деток, она подумает, что это нормально. Отсюда риск отката не только в речи, но и в психике, в развитии в целом. Я слышала, что в том садике есть группа, подходящая под наш случай (так называемая «Днр»), но она маленькая, и я принципиально не хочу туда её ставить. Я звонила в другие садики города — везде логопедические группы уже укомплектованы. У меня остался один вариант: либо остаться вообще без садика, либо идти в 15-й сад в группу «Тнр», но я не хочу её туда вести.
Она только начала нормально говорить. Имею ли я право оставить ребенка до пяти лет, пройти комиссию еще раз и попасть в группу какого-либо другого садика? Я думаю, что имею. Но психолог сказала: мол, с нашими нарушениями речи ничего не ждите. Появилось ощущение, что они избавляются от нас, чтобы не заниматься этим. Сначала она говорила, что права есть, но настоятельно рекомендовала не оставаться, чтобы нам самим не заморачиваться.
Что бы вы на месте сделали? Куда бы ребенка повели? Я не хочу делать хуже. Я уже звонила в образование, там женщина, которая этим занимается, но она сейчас на больничном. Что мне делать, я не знаю. Я понимаю, что моему ребенку нужна социализация, я не против, я просто не хочу ничего ухудшать. Думаю, как лучше поступить, и всё.
во первых чтобы вас перевели в другой сад или группу вы должны написать заявление либо встать на очередь в сад в группу тнр. без вашего согласия и документов перевести не могут. во вторых если у вас в заключении написано тнр, то вас должны перевести в группу именно тнр без всяких других диагнозов! и никакую другую. у нас так было с младшей. у нас было написано тнр. в саду планировали открывать группу либо тнр либо зпр. в зависимости от того кого будет больше, в итоге открыли группу тнр и никого у кого написано зпр в эту группу не взяли. и чтобы нас перевели в эту группу мы заново вставали на очередь в наш сад именно в группу тнр. это была новая путёвка и опыт договор.
ну и что? Она опасна для окружающих? Если нет — то и ладно, вряд ли могут насильно перевести. Вы можете водить её отдельно к специалистам вне сада.
У вас каждый год, нет каждый день на счету! у вас есть всего 3 года вывести её из тнр в норму к школе.а время летит очень быстро.с тнр в школу обычную она не попадёт.а это куда хуже чем лого сад или логогруппа
Và sang năm sẽ rõ. Nếu các buổi học có tiến triển, có thể bạn sẽ không cần đến nhóm ngôn ngữ trị liệu nữa. Mọi thứ phụ thuộc rất nhiều vào chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, nếu họ là một chuyên gia giỏi thì sẽ có kết quả.
Tôi cũng đã từng do dự với con thứ hai. Hai năm ở nhóm ngôn ngữ trị liệu này, nhưng chuyên gia trị liệu ngôn ngữ đã không thể giúp con tôi phát âm đúng. Cuối cùng, chúng tôi đã đến gặp một chuyên gia trị liệu ngôn ngữ tư nhân vào lớp 1.
Ưu điểm duy nhất của các nhóm ngôn ngữ trị liệu, theo tôi, là sĩ số nhỏ. Số lượng trẻ em chỉ bằng một nửa so với nhóm thông thường, vì vậy các giáo viên có thể dành nhiều sự chú ý hơn cho trẻ. Con tôi đã tiến bộ rất nhiều trong hai năm qua.
Насильно вас никто не имеет право перевести. Вы можете остаться в своей группе и также посещать специалистов, платно или бесплатно в саду, не знаю как у вас там обстоят дела с ними. А на следующий год видно будет, если будет прогресс от занятий, то может вам и не понадобится логогруппа. Там очень все зависит от логопеда, если толковый специалист, то будет толк. Я также с средним ребёнком сомневалась. Два года были в этой логогруппе, логопед не смогла нам поставить звуки. В итоге ходили уже в 1 классе к платному логопеду. Единственный плюс логогрупп по мне- это маленькая наполняемость. Детей было вполовину меньше, чем в обычной группе, воспитатели больше внимания могли уделять детям. Ребёнок у меня раскрылся за эти 2 года.
Результат есть?