Сәлеметсіз бе. Қысқаша жағдай туралы: балам қазір 4 жаста. Туу кезінде оған вакуум мен қысқыштар қол…
Автоматты түрде аударылған. Түпнұсқаны көрсету
Сәлеметсіз бе. Қысқаша жағдай туралы: балам қазір 4 жаста. Туу кезінде оған вакуум мен қысқыштар қолданылған, содан ол жарақат алған. Кейінірек 3 және 4 омыртқаларының арасында алшақтық бар екені анықталды. Остеопат онымен жұмыс істеді, бірақ, өкінішке орай, тым кеш, біз мұның бәрін білген кезде. Сөйлеуде проблемалар болды: қызылша, қызамық және паротитке қарсы егулерден кейін сөйлеу қабілеттерінің кері кетуі болды. Қазір ол нейропсихолог пен логопедке барады.
Оған қазір 4 жас 4 ай. Біз комиссиядан өттік — оның ешқандай психикалық ауытқулары жоқ, тек ауыр сөйлеу бұзылысы (НПР) бар. Жақында балабақшаның психологы бізге қоңырау шалып, біздің топты ауыстыратынын айтты. Құжаттар дайындалуда, және оны қаланың шетінде орналасқан басқа балабақшаға ауыстырады. Онда жағдай өте қиын: балалар сөйлеу проблемаларымен ғана емес, сонымен қатар церебралды сал ауруымен және психикалық ауытқулармен де бар.
Мен оны сол жаққа апарғым келмейді. Неге екенін білесіз бе? Мен қорқамын, мұндай балаларды көріп, ол мұны қалыпты деп ойлайды. Бұл жерден сөйлеуде ғана емес, психикада да, жалпы дамуда да кері кету қаупі бар. Мен сол балабақшада біздің жағдайға сәйкес келетін топ бар екенін естідім («Днр» деп аталатын), бірақ ол кішкентай, және мен оны сол жерге қоюға принципті түрде қарсымын. Мен қаладағы басқа балабақшаларға хабарластым — барлық жерде логопедиялық топтар толық жинақталған. Менде бір ғана нұсқа қалды: не мүлдем балабақшасыз қалу, не 15-ші балабақшаға «Тнр» тобына бару, бірақ мен оны сол жаққа апарғым келмейді.
Ол енді ғана дұрыс сөйлей бастады. Мен баланы бес жасқа дейін қалдыруға, комиссиядан тағы бір рет өтуге және басқа балабақша тобына түсуге құқығым бар ма? Менің ойымша, бар. Бірақ психолог: біздің сөйлеу бұзылыстарымызбен ештеңе күтпеңіздер деді. Олар бізбен айналысқысы келмей, бізден құтылғысы келетіндей әсер пайда болды. Бастапқыда ол құқықтар бар деді, бірақ біз өзіміз қиналмас үшін қалмауға кеңес берді.
Сіз менің орнымда болсаңыз не істер едіңіз? Баланы қайда апарар едіңіз? Мен жағдайды нашарлатқым келмейді. Мен білім бөліміне хабарласқан болатынмын, сол жерде осымен айналысатын әйел бар, бірақ ол қазір ауырып жатыр. Не істерімді білмеймін. Мен балама әлеуметтену қажет екенін түсінемін, мен қарсы емеспін, тек ештеңені нашарлатқым келмейді. Қалай дұрыс шешім қабылдау керектігін ойлап отырмын, және бәрі.
Здравствуйте. Вкратце о ситуации: моему ребенку уже 4 года. При родах на ней делали вакуум и щипцы, из-за чего она получила травму. Позже выяснилось, что у неё расхождение между 3 и 4 позвонками. Остеопат с ней работал, но, к сожалению, слишком поздно, когда мы узнали обо всём этом. Были проблемы с речью: после прививок от кори, краснухи и паротит произошел откат именно речевых навыков. Сейчас она посещает нейропсихолога и логопеда.
Ей сейчас 4 года 4 месяца. Мы прошли комиссию — никаких психических отклонений у неё нет, только тяжёлое нарушение речи (НПР). Недавно психолог из садика нам позвонила и сказала, что переводит нашу группу. Документы готовятся, и её будут переводить в другой сад, который находится в конце города. Там ситуация очень тяжелая: дети не только с речевыми проблемами, но и с ДЦП и психическими отклонениями.
Я не хочу туда её вести. Знаете почему? Боюсь, что увидев таких деток, она подумает, что это нормально. Отсюда риск отката не только в речи, но и в психике, в развитии в целом. Я слышала, что в том садике есть группа, подходящая под наш случай (так называемая «Днр»), но она маленькая, и я принципиально не хочу туда её ставить. Я звонила в другие садики города — везде логопедические группы уже укомплектованы. У меня остался один вариант: либо остаться вообще без садика, либо идти в 15-й сад в группу «Тнр», но я не хочу её туда вести.
Она только начала нормально говорить. Имею ли я право оставить ребенка до пяти лет, пройти комиссию еще раз и попасть в группу какого-либо другого садика? Я думаю, что имею. Но психолог сказала: мол, с нашими нарушениями речи ничего не ждите. Появилось ощущение, что они избавляются от нас, чтобы не заниматься этим. Сначала она говорила, что права есть, но настоятельно рекомендовала не оставаться, чтобы нам самим не заморачиваться.
Что бы вы на месте сделали? Куда бы ребенка повели? Я не хочу делать хуже. Я уже звонила в образование, там женщина, которая этим занимается, но она сейчас на больничном. Что мне делать, я не знаю. Я понимаю, что моему ребенку нужна социализация, я не против, я просто не хочу ничего ухудшать. Думаю, как лучше поступить, и всё.
вы знаете, моему сыну пмпк поставила тнр в апреле, летом мы ходили к частному логопеду на запуск речи и самостоятельно дома занималась и продолжаем, и речь пошла, а сейчас он и в обычном саду занимается с логопедом и все лучше и лучше, не стоит этого тнр бояться, все поправимо
во первых чтобы вас перевели в другой сад или группу вы должны написать заявление либо встать на очередь в сад в группу тнр. без вашего согласия и документов перевести не могут. во вторых если у вас в заключении написано тнр, то вас должны перевести в группу именно тнр без всяких других диагнозов! и никакую другую. у нас так было с младшей. у нас было написано тнр. в саду планировали открывать группу либо тнр либо зпр. в зависимости от того кого будет больше, в итоге открыли группу тнр и никого у кого написано зпр в эту группу не взяли. и чтобы нас перевели в эту группу мы заново вставали на очередь в наш сад именно в группу тнр. это была новая путёвка и опыт договор.
ну и что? Она опасна для окружающих? Если нет — то и ладно, вряд ли могут насильно перевести. Вы можете водить её отдельно к специалистам вне сада.
не опасна нет у нее псих заболеваний только речь
ну и отлично. Если интуиция вам подсказывает, что лучшп сад не менять — не меняйте. От дальней дороги и стресса ситуация может действительно ухудшиться
У вас каждый год, нет каждый день на счету! у вас есть всего 3 года вывести её из тнр в норму к школе.а время летит очень быстро.с тнр в школу обычную она не попадёт.а это куда хуже чем лого сад или логогруппа
Ал келесі жылы көрінеді, егер сабақтардан нәтиже болса, онда сізге логопед тобы қажет болмауы мүмкін. Онда бәрі логопедке байланысты, егер маман білікті болса, онда нәтиже болады.
Мен де ортаншы баламмен күмәндандым. Екі жыл осы логопед тобында болдық, логопед бізге дыбыстарды қоя алмады. Нәтижесінде 1 сыныпта ақылы логопедке бардық.
Менің ойымша, логопед топтарының жалғыз артықшылығы - бұл аз толығуы. Балалар әдеттегі топқа қарағанда екі есе аз болды, тәрбиешілер балаларға көбірек көңіл бөле алды. Менің балам осы 2 жылда ашылды.
Насильно вас никто не имеет право перевести. Вы можете остаться в своей группе и также посещать специалистов, платно или бесплатно в саду, не знаю как у вас там обстоят дела с ними. А на следующий год видно будет, если будет прогресс от занятий, то может вам и не понадобится логогруппа. Там очень все зависит от логопеда, если толковый специалист, то будет толк. Я также с средним ребёнком сомневалась. Два года были в этой логогруппе, логопед не смогла нам поставить звуки. В итоге ходили уже в 1 классе к платному логопеду. Единственный плюс логогрупп по мне- это маленькая наполняемость. Детей было вполовину меньше, чем в обычной группе, воспитатели больше внимания могли уделять детям. Ребёнок у меня раскрылся за эти 2 года.
чем раньше начнут с ней заниматься специалисты- тем лучше. А если и в 5 лет не будет мест в логогруппах? Откуда они возьмутся то места?
Не имеют права перевести без вашего согласия. Другой вопрос, что в текущем саду скорей всего слабый логопед. Вы можете отказаться от перевода, но я рекомендовала бы найти частного хорошего логопеда
есть у нее логопед платный 2 р в неделю ходит
Результат есть?