Салом. Мухтасар дар бораи вазъият: фарзанди ман аллакай 4-сола аст. Ҳангоми таваллуд бо истифода аз…
Ба таври худкор тарҷума шудааст. Матни аслиро нишон додан
Салом. Мухтасар дар бораи вазъият: фарзанди ман аллакай 4-сола аст. Ҳангоми таваллуд бо истифода аз вакуум ва мошиқ ба ӯ осеб расониданд. Баъдтар маълум шуд, ки байни 3 ва 4-умин сутунмуҳраҳои ӯ фосила дорад. Остеопат бо ӯ кор кард, аммо, мутаассифона, хеле дер, вақте ки мо ҳама чизро фаҳмидем. Мушкилоти нутқ вуҷуд дошт: пас аз эмкунӣ аз сурхча, сурхча ва паротит, маҳорати нутқ баргашт. Ҳоло ӯ ба нейропсихолог ва логопед меравад.
Акнун вай 4 солаву 4 моҳа аст. Мо комиссияро гузаштем — ягон нуқсони рӯҳӣ надорад, танҳо нутқи вазнин (НПР). Чанде пеш психологи боғ ба мо занг зад ва гуфт, ки гурӯҳи моро мегузаронанд. Ҳуҷҷатҳо омода мешаванд ва ӯро ба боғчаи дигаре, ки дар охири шаҳр ҷойгир аст, мегузаронанд. Вазъият дар он ҷо хеле вазнин аст: кӯдакон на танҳо бо мушкилоти нутқ, балки бо ДЦП ва нуқсони рӯҳӣ низ ҳастанд.
Ман намехоҳам ӯро ба он ҷо барам. Медонед чаро? Метарсам, ки бо дидани чунин кӯдакон, вай фикр мекунад, ки ин муқаррарӣ аст. Аз ин ҷо хатари баргашт на танҳо дар нутқ, баалки дар рӯҳӣ ва рушди умумӣ низ вуҷуд дорад. Ман шунидаам, ки дар он боғча гурӯҳе ҳаст, ки ба ҳолати мо мувофиқ аст (онро «Днр» меноманд), аммо он хурд аст ва ман намехоҳам ӯро дар он ҷо гузорам. Ман ба боғчаҳои дигари шаҳр занг задам — дар ҳама ҷо гурӯҳҳои логопедӣ аллакай пур шудаанд. Ба ман як вариант мондааст: ё умуман бе боғча мондан, ё ба боғчаи 15-ум ба гурӯҳи «Тнр» рафтан, аммо ман намехоҳам ӯро ба он ҷо барам.
Вай танҳо ба сухан гуфтан сар кардааст. Оё ман ҳақ дорам, ки кӯдакро то панҷсолагӣ нигоҳ дорам, боз комиссияро гузарам ва ба гурӯҳи ягон боғчаи дигар дохил шавам? Ман фикр мекунам, ки ҳақ дорам. Аммо психолог гуфт: бо нуқсони нутқи мо чизеро интизор нашавед. Ҳамин тавр ҳиссиёт пайдо шуд, ки онҳо аз мо халос мешаванд, то ки бо мо кор накунанд. Аввал вай мегуфт, ки ҳуқуқҳо ҳастанд, аммо ба мо қатъиян тавсия дод, ки намонем, то ки худамон ба мушкил дучор нашавем.
Шумо дар ҷои ман чӣ кор мекардед? Кӯдакро ба куҷо мебурдед? Ман намехоҳам бадтар кунам. Ман аллакай ба маориф занг задам, он ҷо зане ҳаст, ки бо ин кор машғул аст, аммо вай ҳоло дар беморӣ аст. Ман намедонам, чӣ кор кунам. Ман мефаҳмам, ки фарзанди ман ба иҷтимоӣ шудан ниёз дорад, ман зид нестам, ман танҳо намехоҳам чизеро бадтар кунам. Ман фикр мекунам, ки чӣ тавр беҳтар амал кунам, ва ҳамин.
Здравствуйте. Вкратце о ситуации: моему ребенку уже 4 года. При родах на ней делали вакуум и щипцы, из-за чего она получила травму. Позже выяснилось, что у неё расхождение между 3 и 4 позвонками. Остеопат с ней работал, но, к сожалению, слишком поздно, когда мы узнали обо всём этом. Были проблемы с речью: после прививок от кори, краснухи и паротит произошел откат именно речевых навыков. Сейчас она посещает нейропсихолога и логопеда.
Ей сейчас 4 года 4 месяца. Мы прошли комиссию — никаких психических отклонений у неё нет, только тяжёлое нарушение речи (НПР). Недавно психолог из садика нам позвонила и сказала, что переводит нашу группу. Документы готовятся, и её будут переводить в другой сад, который находится в конце города. Там ситуация очень тяжелая: дети не только с речевыми проблемами, но и с ДЦП и психическими отклонениями.
Я не хочу туда её вести. Знаете почему? Боюсь, что увидев таких деток, она подумает, что это нормально. Отсюда риск отката не только в речи, но и в психике, в развитии в целом. Я слышала, что в том садике есть группа, подходящая под наш случай (так называемая «Днр»), но она маленькая, и я принципиально не хочу туда её ставить. Я звонила в другие садики города — везде логопедические группы уже укомплектованы. У меня остался один вариант: либо остаться вообще без садика, либо идти в 15-й сад в группу «Тнр», но я не хочу её туда вести.
Она только начала нормально говорить. Имею ли я право оставить ребенка до пяти лет, пройти комиссию еще раз и попасть в группу какого-либо другого садика? Я думаю, что имею. Но психолог сказала: мол, с нашими нарушениями речи ничего не ждите. Появилось ощущение, что они избавляются от нас, чтобы не заниматься этим. Сначала она говорила, что права есть, но настоятельно рекомендовала не оставаться, чтобы нам самим не заморачиваться.
Что бы вы на месте сделали? Куда бы ребенка повели? Я не хочу делать хуже. Я уже звонила в образование, там женщина, которая этим занимается, но она сейчас на больничном. Что мне делать, я не знаю. Я понимаю, что моему ребенку нужна социализация, я не против, я просто не хочу ничего ухудшать. Думаю, как лучше поступить, и всё.
вы знаете, моему сыну пмпк поставила тнр в апреле, летом мы ходили к частному логопеду на запуск речи и самостоятельно дома занималась и продолжаем, и речь пошла, а сейчас он и в обычном саду занимается с логопедом и все лучше и лучше, не стоит этого тнр бояться, все поправимо
вы можете никуда вашего ребёнка не переводить, а водить в любой сад)
во первых чтобы вас перевели в другой сад или группу вы должны написать заявление либо встать на очередь в сад в группу тнр. без вашего согласия и документов перевести не могут. во вторых если у вас в заключении написано тнр, то вас должны перевести в группу именно тнр без всяких других диагнозов! и никакую другую. у нас так было с младшей. у нас было написано тнр. в саду планировали открывать группу либо тнр либо зпр. в зависимости от того кого будет больше, в итоге открыли группу тнр и никого у кого написано зпр в эту группу не взяли. и чтобы нас перевели в эту группу мы заново вставали на очередь в наш сад именно в группу тнр. это была новая путёвка и опыт договор.
А вы в текущем саду почему оставить не можете?
ну и что? Она опасна для окружающих? Если нет — то и ладно, вряд ли могут насильно перевести. Вы можете водить её отдельно к специалистам вне сада.
вы думаете если оставить ее в саду и заниматься 2 р в неделю логопед и нейропсихолог платно. потом перевести с 5 лет ее в логогруппу где будут места хуже ей будет да?
не опасна нет у нее псих заболеваний только речь
ну и отлично. Если интуиция вам подсказывает, что лучшп сад не менять — не меняйте. От дальней дороги и стресса ситуация может действительно ухудшиться
У вас каждый год, нет каждый день на счету! у вас есть всего 3 года вывести её из тнр в норму к школе.а время летит очень быстро.с тнр в школу обычную она не попадёт.а это куда хуже чем лого сад или логогруппа
Соли оянда маълум мешавад, агар аз машқҳо пешрафт бошад, шояд ба шумо гурӯҳи логопедӣ лозим нашавад. Ҳама чиз аз логопед вобаста аст, агар мутахассиси хуб бошад, он самара хоҳад дошт.
Ман низ бо фарзанди миёнаам шубҳа доштам. Ду сол дар ин гурӯҳи логопедӣ будем, логопед натавонист ба мо садоҳоро ислоҳ кунад. Дар ниҳоят, мо дар синфи 1 ба логопеди пулакӣ муроҷиат кардем.
Ягона афзалияти гурӯҳҳои логопедӣ ба назари ман ин аст, ки шумораи кӯдакон кам аст. Кӯдакон нисфи шумораи гурӯҳи муқаррарӣ буданд, тарбиятгарон метавонистанд ба кӯдакон диққати бештар диҳанд. Фарзанди ман дар ин 2 сол боз шуд.
Насильно вас никто не имеет право перевести. Вы можете остаться в своей группе и также посещать специалистов, платно или бесплатно в саду, не знаю как у вас там обстоят дела с ними. А на следующий год видно будет, если будет прогресс от занятий, то может вам и не понадобится логогруппа. Там очень все зависит от логопеда, если толковый специалист, то будет толк. Я также с средним ребёнком сомневалась. Два года были в этой логогруппе, логопед не смогла нам поставить звуки. В итоге ходили уже в 1 классе к платному логопеду. Единственный плюс логогрупп по мне- это маленькая наполняемость. Детей было вполовину меньше, чем в обычной группе, воспитатели больше внимания могли уделять детям. Ребёнок у меня раскрылся за эти 2 года.
а академия вам разница на всех остальных детей в саду? вы же переходите в тнр, она и будет контактировать с тнр.
Не имеют права перевести без вашего согласия. Другой вопрос, что в текущем саду скорей всего слабый логопед. Вы можете отказаться от перевода, но я рекомендовала бы найти частного хорошего логопеда
Результат есть?