Mengapa anak-anak zaman sekarang tidak tahu cara belajar, tidak bisa menunggu, dan sangat sulit ment…
Diterjemahkan otomatis. Lihat versi asli
Mengapa anak-anak zaman sekarang tidak tahu cara belajar, tidak bisa menunggu, dan sangat sulit mentolerir kebosanan? Saya sangat setuju dengan apa yang ditulis penulis.
Saya seorang terapis okupasi dengan pengalaman bertahun-tahun bekerja dengan anak-anak, orang tua, dan guru. Menurut saya, anak-anak kita dalam banyak hal berperilaku lebih buruk atau kurang mampu.
Saya mendengar hal yang sama dari hampir setiap guru yang saya temui. Sebagai seorang profesional, saya melihat penurunan aktivitas sosial, emosional, dan akademik pada anak-anak, dan bersamaan dengan itu, peningkatan tajam dalam jumlah kasus kesulitan belajar dan gangguan lainnya.
Kita semua ingat bahwa otak kita plastis. Lingkungan di sekitar kita dapat membuatnya lebih kuat atau lebih lemah. Saya sangat percaya bahwa, terlepas dari niat baik kita, sayangnya kita mengembangkan otak anak-anak kita ke arah yang salah.
⠀
Dan inilah alasannya:
1. Anak-anak mendapatkan apa pun yang mereka inginkan dan kapan pun mereka menginginkannya
"Aku lapar!" - "Aku akan membelikan camilan dalam sedetik." "Aku haus" - "Ini mesin minuman." "Aku bosan!" - "Ambil ponselku."
Kemampuan untuk menunda kepuasan adalah kunci kesuksesan di masa depan. Kita ingin membuat anak-anak bahagia, tetapi kita hanya membuat mereka bahagia saat ini, dan di masa depan mereka mungkin tidak bahagia.
Kemampuan menunda kesenangan berarti kemampuan bekerja di bawah tekanan.
Anak-anak kita menjadi semakin tidak siap untuk mengatasi bahkan stres kecil sekalipun, yang pada akhirnya menjadi hambatan besar bagi kesuksesan.
Kita sering melihat ketidakmampuan anak-anak untuk menunda keinginan di kelas, toko mainan, atau restoran ketika mereka mendengar "Tidak", karena orang tua telah melatih otak untuk mendapatkan segalanya secara instan.
2. Interaksi sosial terbatas
Kita sibuk, jadi kita memberi anak-anak gadget agar mereka juga sibuk. Dulu anak-anak bermain di luar, di mana mereka melatih keterampilan sosial dalam kondisi ekstrem. Gadget telah menggantikan jalan-jalan. Dan teknologi telah membuat orang tua kurang dapat diakses untuk berkomunikasi dengan anak-anak.
Telepon yang "duduk" bersama anak alih-alih kita tidak akan mengajarkannya cara berkomunikasi. Kebanyakan orang sukses memiliki keterampilan sosial yang berkembang. Ini adalah prioritas!
Lebih banyak ide gaya Fisika telah membuktikan: pikiran Anda membentuk takdir
Otak itu seperti otot yang dilatih. Jika Anda ingin anak Anda bersepeda, belajarlah mengendarainya. Jika Anda ingin dia tahu cara menunggu, ajari dia kesabaran. Jika Anda ingin dia berkomunikasi - sosialisasikan dia. Hal yang sama berlaku untuk semua keterampilan. Tidak ada perbedaan!
3. Kesenangan tanpa akhir
Kita telah menciptakan dunia buatan tanpa kebosanan. Begitu anak tenang, kita berlari untuk menghiburnya lagi, jika tidak, tampaknya tugas orang tua belum terpenuhi.
Kita hidup di dua dunia: mereka di "dunia kesenangan" mereka, dan kita di dunia "pekerjaan".
Mengapa anak-anak tidak membantu di dapur atau di binatu? Mengapa mereka tidak membereskan mainan?
Ini adalah pekerjaan sederhana dan monoton yang melatih otak untuk melakukan tugas-tugas membosankan. "Otot" yang sama yang dibutuhkan untuk belajar di sekolah.
Ketika tiba waktunya menulis di kelas, mereka menjawab: "Saya tidak bisa, terlalu sulit, membosankan." Mengapa? Karena "otot" yang berfungsi tidak dilatih dengan kesenangan tanpa akhir. Ia hanya dilatih saat bekerja.
4. Teknologi
Gadget telah menjadi pengasuh gratis, tetapi kita harus membayar bantuan itu. Kita membayar dengan sistem saraf, perhatian, dan kemampuan untuk menunda keinginan.
Kehidupan rumah tangga dibandingkan dengan realitas virtual itu membosankan.
Ketika anak-anak datang ke kelas, mereka dihadapkan pada suara dan rangsangan visual, berbeda dengan ledakan grafis dan efek khusus di layar.
Setelah berjam-jam realitas virtual, mereka lebih sulit memproses informasi karena terbiasa dengan rangsangan tinggi dari video game. Mereka tidak mampu menangani rangsangan tingkat rendah, yang berdampak pada pemecahan masalah.
Lebih banyak ide gaya 5 frasa yang diucapkan wanita sejati alih-alih "Aku cinta kamu"
Teknologi juga menjauhkan kita secara emosional dari anak-anak dan keluarga. Ketersediaan emosional orang tua adalah nutrisi utama otak anak. Sayangnya, kita secara bertahap merampas ini dari mereka.
5. Anak-anak menguasai dunia
"Putraku tidak suka sayuran." "Dia tidak suka tidur lebih awal." "Dia tidak suka sarapan." "Dia tidak suka mainan, tetapi dia pandai menggunakan tablet." "Dia tidak mau berpakaian sendiri." "Dia malas makan sendiri."
Saya sering mendengar dari orang tua. Sejak kapan anak-anak mendikte cara membesarkan anak? Jika kita memberi mereka kebebasan, mereka akan makan pasta, menonton TV, bermain tablet, dan tidak pernah tidur.
Bagaimana cara membantu jika kita memberi mereka apa yang mereka inginkan, bukan apa yang bermanfaat? Tanpa nutrisi dan tidur yang tepat, anak-anak pergi ke sekolah dalam keadaan kesal dan tidak perhatian. Kita mengirimkan sinyal yang salah.
Mereka belajar melakukan semua yang mereka inginkan dan tidak melakukan apa yang tidak mereka inginkan. Tidak ada konsep "harus".
Untuk mencapai tujuan, kita sering harus melakukan apa yang tidak kita inginkan, tetapi apa yang perlu.
Jika dia ingin menjadi mahasiswa - dia harus belajar. Jika dia ingin menjadi pemain sepak bola - dia harus berlatih.
Anak-anak tahu apa yang mereka inginkan, tetapi sulit untuk melakukan apa yang diperlukan. Ini mengarah pada tujuan yang tidak dapat dicapai dan kekecewaan.
Latih otak mereka!
Anda dapat melatih otak anak dan mengubah hidup agar dia sukses di bidang sosial, emosional, dan akademik.
Ini caranya:
1. Jangan takut menetapkan batasan
Anak-anak membutuhkannya untuk tumbuh bahagia dan sehat.
– Buat jadwal makan, tidur, dan waktu gadget.
– Pikirkan tentang apa yang baik untuk anak-anak, bukan apa yang mereka inginkan. Mereka akan berterima kasih nanti.
– Mengasuh anak adalah pekerjaan yang sulit. Jadilah kreatif untuk membuat mereka melakukan hal-hal yang bermanfaat, meskipun seringkali itu akan berlawanan dengan keinginan mereka.
– Anak-anak membutuhkan sarapan dan makanan bergizi. Mereka perlu berjalan-jalan dan tidur tepat waktu agar siap belajar di sekolah.
– Ubah tugas-tugas yang dibenci menjadi kesenangan, permainan emosional.
2. Batasi akses ke gadget dan pulihkan kedekatan
– Berikan bunga, tersenyumlah, gelitik, tinggalkan catatan di ransel atau di bawah bantal. Kejutkan mereka dengan makan siang dari sekolah, menari, merangkak bersama, bergulat bantal.
– Adakan makan malam keluarga, permainan, bersepeda, jalan-jalan malam dengan senter.
3. Ajari mereka menunggu!
– Merasa bosan itu normal, langkah pertama menuju kreativitas.
– Tingkatkan secara bertahap waktu antara "ingin" dan "mendapatkan".
– Cobalah untuk tidak menggunakan gadget di mobil dan di restoran, ajari mereka menunggu dengan mengobrol atau bermain.
– Batasi camilan terus-menerus.
4. Ajari melakukan pekerjaan monoton sejak usia dini
– Melipat pakaian, membereskan mainan, menggantung barang, membongkar belanjaan, merapikan tempat tidur.
– Jadilah kreatif. Jadikan tugas-tugas itu menyenangkan sehingga otak mengasosiasikannya dengan hal-hal positif.
5. Ajari keterampilan sosial
Ajari mereka berbagi, tahu cara menang dan kalah, memuji orang lain, mengatakan "terima kasih" dan "tolong".
Dari pengalaman seorang terapis, saya dapat mengatakan: anak-anak berubah ketika orang tua mengubah pendekatan mereka. Bantu anak-anak sukses dengan melatih otak mereka, sebelum terlambat.
Sumber
Bagikan ke teman
Почему наши современные дети не знают, как учиться, не умеют ждать и так тяжело переносят скуку? Я просто не могу не согласиться с тем, что написал автор.
Я эрготерапевт с большим стажем работы с детьми, родителями и учителями. Мне кажется, наши ребята во многих аспектах стали хуже себя вести или справляться.
Я слышу примерно одно и то же от каждого учителя, с которым сталкиваюсь. Как профессионал, вижу у детей падение социальной, эмоциональной и учебной активности, а вместе с этим — взрывное увеличение числа случаев с низкой обучаемостью и другими нарушениями.
Мы все помним, что наш мозг пластичен. Среда вокруг нас может сделать его сильнее или слабее. Искренне верю, что, несмотря на наши благие намерения, мы, к сожалению, развиваем мозги наших детей в неверном направлении.
⠀
И вот почему:
1. Дети получают всё, что хотят и когда хотят
«Я голоден!» — «Через секунду куплю перекус». «Хочу пить» — «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» — «Бери мой телефон».
Способность отложить удовлетворение потребностей — ключ к будущему успеху. Мы хотим сделать детей счастливыми, но делаем их счастливыми только сейчас, а в перспективе они могут оказаться несчастными.
Умение откладывать удовольствие означает умение работать в стрессе.
Наши дети становятся всё менее подготовленными к борьбе даже с малыми стрессами, что в итоге становится огромным препятствием для успеха.
Часто видим неспособность детей отложить желание в классе, магазине игрушек или ресторане, когда слышат «Нет», потому что родители научили мозг получать всё мгновенно.
2. Ограниченное социальное взаимодействие
У нас много дел, поэтому даем детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты. Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях прокачивали социальные навыки. Гаджеты заменили прогулки. А технологии сделали родителей менее доступными для общения с детьми.
Телефон, который «сидит» с ребенком вместо нас, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!
Еще больше стильных идей Доказано физикой: твои мысли формируют судьбу
Мозг похож на мышцы, которые тренируются. Если хотите, чтобы ребенок ездил на велосипеде, учитесь ему ездить. Если хотите, чтобы он умел ждать, научите терпению. Если хотите, чтобы общался — социализируйте. То же самое ко всем навыкам. Разницы нет!
3. Бесконечное веселье
Мы создали искусственный мир без скуки. Как только ребенок затихает, бежим развлекать снова, иначе кажется, что родительский долг не выполнен.
Мы живем в двух мирах: они в своем «мире веселья», а мы в мире «работы».
Почему дети не помогают на кухне или в прачечной? Почему не убирают игрушки?
Это простая монотонная работа, которая тренирует мозг выполнять скучные обязанности. Та же «мышца», что нужна для учебы в школе.
Когда в классе наступает время писать, отвечают: «Не могу, слишком сложно, скучно». Почему? Потому что работоспособная «мышца» не тренируется бесконечным весельем. Она тренируется только при работе.
4. Технологии
Гаджеты стали бесплатными нянями, но за помощь нужно платить. Платим нервной системой, вниманием и способностью откладывать желания.
Бытовая жизнь по сравнению с виртуальной реальностью — скука.
Когда дети приходят в класс, сталкиваются с голосами и визуальной стимуляцией, в противовес графическим взрывам и спецэффектам на экранах.
После часов виртуальной реальности им сложнее обрабатывать информацию, потому что привыкли к высокой стимуляции видеоигр. Они неспособны к низкому уровню стимуляции, что бьет по решению задач.
Еще больше стильных идей 5 фраз, которые настоящая женщина говорит вместо «Я тебя люблю»
Технологии также эмоционально отдаляют нас от детей и семьи. Эмоциональная доступность родителей — главное питание детского мозга. К сожалению, постепенно лишаем их этого.
5. Дети правят миром
«Мой сын не любит овощи». «Ей не нравится рано ложиться спать». «Он не любит завтракать». «Она не любит игрушки, но разбирается в планшете». «Он не хочет одеваться сам». «Она ленится есть сама».
Часто слышу от родителей. С каких пор дети диктуют воспитание? Если дать им свободу, они будут есть макароны, смотреть ТВ, играть на планшете и никогда не спят.
Как помочь, если даем то, что хочется, а не то, что полезно? Без правильного питания и сна дети идут в школу раздраженными и невнимательными. Отправляем неправильный сигнал.
Они учатся делать всё, что хотят, и не делать того, чего не желают. Нет понятия «надо».
Чтобы достичь целей, часто приходится делать не то, что хочется, а то, что необходимо.
Если хочет стать студентом — надо учиться. Если футболистом — тренироваться.
Дети знают, чего хотят, но тяжело делать необходимое. Это ведет к недостижимым целям и разочарованию.
Тренируйте их мозг!
Вы можете тренировать мозг ребенка и изменить жизнь, чтобы он был успешен в социальной, эмоциональной и академической сфере.
Вот как:
1. Не бойтесь устанавливать рамки
Дети нуждаются в них, чтобы вырасти счастливыми и здоровыми.
– Составьте расписание еды, сна и времени для гаджетов.
– Думайте о том, что хорошо для детей, а не о том, чего они хотят. Позже скажут спасибо.
– Воспитание — тяжелый труд. Будьте креативны, чтобы заставить их делать полезное, хотя чаще это будет противоположность желаниям.
– Детям нужен завтрак и питательная еда. Им нужно гулять и ложиться вовремя, чтобы прийти в школу готовыми учиться.
– Превратите ненавистные дела в веселье, эмоциональную игру.
2. Ограничьте доступ к гаджетам и восстановите близость
– Подарите цветы, улыбнитесь, защекочите, оставьте записку в рюкзаке или под подушкой. Удивите обедом из школы, танцуйте, ползайте вместе, бейтесь на подушках.
– Устраивайте семейные ужины, игры, поездки на велосипедах, вечерние прогулки с фонариком.
3. Научите их ждать!
– Скучать — нормально, первый шаг к творчеству.
– Постепенно увеличивайте время между «хочу» и «получаю».
– Старайтесь не использовать гаджеты в машине и ресторанах, научите ждать, беседуя или играя.
– Ограничьте постоянные перекусы.
4. Научите выполнять монотонную работу с раннего возраста
– Складывать одежду, убирать игрушки, вешать вещи, распаковывать продукты, заправлять кровать.
– Будьте креативны. Сделайте обязанности веселыми, чтобы мозг ассоциировал их с позитивом.
5. Научите социальным навыкам
Научите делиться, уметь проигрывать и выигрывать, хвалить других, говорить «спасибо» и «пожалуйста».
Из опыта терапевта могу сказать: дети меняются, когда родители меняют подход. Помогите детям добиться успеха путем обучения мозга, пока не стало поздно.
Источник
Share to friends
Согласна. А кто автор?
хорошая статья
Абсолютно согласна и придерживаюсь такого стиля воспитания.
источник указан, а конкретно автора не знаю
Большинство людей питаются, когда захотят и живут без гастритов и тэдэ. У нас дома вообще никто по часам не ест. Наверняка в другом причина.
Dan ya, jika terjadi sesuatu di dunia kita yang menyebabkan internet menghilang, kelangsungan hidup umat manusia akan terancam justru karena metode pengasuhan seperti itu. Согласна полностью. Всегда говорила, что те, кто целуют в опу, рано или поздно, будут пожинать плоды. Воспитание, это не всегда приятно для ребенка. Этого тоже многие не могут понять. В семье главный взрослый, а не ребенок. Но часто, особенно здесь, я вижу, что ребенка воздвигают на пьедестал. И да, если в нашем мире произойдет что-то, из-за чего исчезнет интернет, то выживаемость человечества под угрозой именно из-за таких методик воспитания
Я, конечно, не врач, считаю, что тут надо консультироваться со специалистом. Насколько такое насилие оправданно. Но звучит плохо. РПП — это почти всегда результат либо перекармливания, либо запретов. Режим не всегда хорош, можно установить драконовский режим, от которого только хуже будет. Поэтому жёсткие ограничения должны быть серьезно оправданы и проходить под наблюдением специалиста, чтобы случае проблем, гибко корректировать.
у нас такого нет.
Kemarin mereka tidak mau membereskan mainan… Aku bilang, "Oke, tapi aku tidak akan memberi makan.". Setelah 2 jam mereka mau makan, tapi belum beres sama sekali. Aku bilang, "Berberes dulu, aku sudah peringatkan 🤣"
значит все делаю правильно🤣 вчера вот не хотели убирать игрушки… говорю хорошо, но я тогда не хочу вас кормить. спустя 2 часа захотели есть, а не прибрано нифига. говорю сначала приборка, я предупреждала🤣
Tentu banyak hal yang perlu diubah, tapi terkadang tidak ada kekuatan moral untuk melakukannya
Какое время, такие и дети) А менять конечно нужно многое, но иногда нет на это моральных сил
Мне кажется тогда тоже перегибали палку, только в другом направлении. Хотя может это было только в моей семье. Но у меня, например, совершенно не было детства. Мама с утра перед работой писала список, что мне необходимо сделать, приготовить обед, помыть полы, прополоть огород, и т.д. без учёта того, что я ребёнок, и мне нужно бы и поиграть, в итоге я ненавижу всю эту домашнюю работу. И друзей особо не было из-за этого, всё на каникулах бегают, играют, позовут выйти погулять, а мне некогда, ну и отдалились в итоге. То что не покупали лишних игрушек и вкусняшек, вылилось в бесконечную зависть к тем, у кого они были и неумение распоряжаться деньгами, когда они у меня появлялись, тратилось это всё на полную дребедень. Не могу сказать, что это воспитание пошло на пользу, где то надо уметь находить компромиссы и в зависимости от ситуации устанавливать рамки
Если это необходимо по рекомендации врача, то другой вопрос. Удачи вам. Но в посте речь не о болезненных ситуациях, а о частичном подавлении личности. Хотя со многим я согласна, что детям надо поскучать, например, и не отодвигать детей в гаджеты от себя.