Dlaczego nasze współczesne dzieci nie wiedzą, jak się uczyć, nie potrafią czekać i tak ciężko znoszą…

Dlaczego nasze współczesne dzieci nie wiedzą, jak się uczyć, nie potrafią czekać i tak ciężko znoszą nudę? Nie mogę się nie zgodzić z tym, co napisał autor. Jestem terapeutką zajęciową z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, rodzicami i nauczycielami. Wydaje mi się, że nasze dzieci w wielu aspektach zaczęły zachowywać się gorzej lub radzić sobie gorzej. Słyszę mniej więcej to samo od każdego nauczyciela, z którym mam do czynienia. Jako profesjonalistka widzę u dzieci spadek aktywności społecznej, emocjonalnej i edukacyjnej, a wraz z tym – gwałtowny wzrost liczby przypadków niskich zdolności uczenia się i innych zaburzeń. Wszyscy pamiętamy, że nasz mózg jest plastyczny. Otoczenie może go wzmocnić lub osłabić. Szczerze wierzę, że pomimo naszych dobrych intencji, niestety, rozwijamy mózgi naszych dzieci w złym kierunku. ⠀ I oto dlaczego: 1. Dzieci dostają wszystko, czego chcą i kiedy chcą „Jestem głodny!” – „Kupię przekąskę za sekundę”. „Chce mi się pić” – „Oto automat z napojami”. „Jest mi nudno!” – „Weź mój telefon”. Umiejętność odraczania gratyfikacji jest kluczem do przyszłego sukcesu. Chcemy uszczęśliwiać dzieci, ale uszczęśliwiamy je tylko teraz, a w przyszłości mogą być nieszczęśliwe. Umiejętność odraczania przyjemności oznacza umiejętność pracy pod presją. Nasze dzieci stają się coraz mniej przygotowane do radzenia sobie nawet z niewielkim stresem, co ostatecznie staje się ogromną przeszkodą w osiągnięciu sukcesu. Często widzimy niezdolność dzieci do odłożenia pragnienia w klasie, sklepie z zabawkami lub restauracji, gdy słyszą „Nie”, ponieważ rodzice nauczyli mózg otrzymywać wszystko natychmiast. 2. Ograniczona interakcja społeczna Mamy dużo na głowie, więc dajemy dzieciom gadżety, żeby i one były zajęte. Kiedyś dzieci bawiły się na dworze, gdzie w ekstremalnych warunkach rozwijały umiejętności społeczne. Gadżety zastąpiły spacery. A technologia sprawiła, że rodzice są mniej dostępni do komunikacji z dziećmi. Telefon, który „siedzi” z dzieckiem zamiast nas, nie nauczy go komunikować się. Większość ludzi sukcesu ma rozwinięte umiejętności społeczne. To priorytet! Więcej stylowych pomysłów Fizyka udowodniła: Twoje myśli kształtują los Mózg jest jak mięsień, który jest trenowany. Jeśli chcesz, żeby dziecko jeździło na rowerze, naucz się jeździć. Jeśli chcesz, żeby umiało czekać, naucz go cierpliwości. Jeśli chcesz, żeby się komunikowało – uspołecznij je. To samo dotyczy wszystkich umiejętności. Nie ma różnicy! 3. Nieskończona zabawa Stworzyliśmy sztuczny świat bez nudy. Gdy tylko dziecko się uspokoi, biegnimy je ponownie zabawiać, bo inaczej wydaje się, że obowiązek rodzicielski nie został spełniony. Żyjemy w dwóch światach: one w swoim „świecie zabawy”, a my w świecie „pracy”. Dlaczego dzieci nie pomagają w kuchni ani w pralni? Dlaczego nie sprzątają zabawek? To prosta, monotonna praca, która trenuje mózg do wykonywania nudnych obowiązków. Ten sam „mięsień”, który jest potrzebny do nauki w szkole. Kiedy w klasie przychodzi czas pisania, odpowiadają: „Nie mogę, za trudne, nudne”. Dlaczego? Ponieważ sprawny „mięsień” nie jest trenowany przez nieskończoną zabawę. Trenuje się tylko podczas pracy. 4. Technologia Gadżety stały się darmowymi nianiami, ale za pomoc trzeba zapłacić. Płacimy naszym układem nerwowym, uwagą i zdolnością do odraczania pragnień. Życie codzienne w porównaniu z wirtualną rzeczywistością jest nudne. Kiedy dzieci przychodzą do klasy, stykają się z głosami i bodźcami wizualnymi, w przeciwieństwie do graficznych eksplozji i efektów specjalnych na ekranach. Po godzinach w wirtualnej rzeczywistości trudniej im przetwarzać informacje, ponieważ przyzwyczaiły się do wysokiej stymulacji gier wideo. Nie są w stanie poradzić sobie z niskim poziomem stymulacji, co uderza w rozwiązywanie problemów. Więcej stylowych pomysłów 5 zwrotów, które prawdziwa kobieta mówi zamiast „Kocham cię” Technologia oddala nas również emocjonalnie od dzieci i rodziny. Dostępność emocjonalna rodziców jest głównym pożywieniem dla mózgu dziecka. Niestety, stopniowo ich tego pozbawiamy. 5. Dzieci rządzą światem „Mój syn nie lubi warzyw”. „Ona nie lubi kłaść się spać wcześnie”. „On nie lubi śniadań”. „Ona nie lubi zabawek, ale rozumie się na tabletach”. „On nie chce sam się ubierać”. „Ona jest leniwa, żeby jeść sama”. Często słyszę od rodziców. Od kiedy dzieci dyktują wychowanie? Jeśli damy im wolność, będą jeść makaron, oglądać telewizję, grać na tablecie i nigdy nie spać. Jak pomóc, jeśli dajemy im to, czego chcą, a nie to, co jest korzystne? Bez odpowiedniego odżywiania i snu dzieci idą do szkoły zirytowane i nieuważne. Wysyłamy zły sygnał. Uczą się robić wszystko, co chcą, i nie robić tego, czego nie chcą. Nie ma pojęcia „trzeba”. Aby osiągnąć cele, często musimy robić to, czego nie chcemy, ale co jest konieczne. Jeśli chce zostać studentem – musi się uczyć. Jeśli chce zostać piłkarzem – musi trenować. Dzieci wiedzą, czego chcą, ale trudno im robić to, co konieczne. Prowadzi to do nieosiągalnych celów i frustracji. Trenuj ich mózgi! Możesz trenować mózg dziecka i zmienić jego życie, aby odnosiło sukcesy w sferze społecznej, emocjonalnej i akademickiej. Oto jak: 1. Nie bój się ustalać granic Dzieci ich potrzebują, aby wyrosnąć na szczęśliwe i zdrowe. – Ustal harmonogram posiłków, snu i czasu na korzystanie z gadżetów. – Myśl o tym, co jest dobre dla dzieci, a nie o tym, czego one chcą. Później ci podziękują. – Wychowanie to ciężka praca. Bądź kreatywny, aby zmusić je do robienia pożytecznych rzeczy, chociaż często będzie to przeciwieństwo ich pragnień. – Dzieci potrzebują śniadania i pożywnego jedzenia. Potrzebują spacerów i wczesnego kładzenia się spać, aby być gotowe do nauki w szkole. – Zamień nielubiane zadania w zabawę, emocjonalną grę. 2. Ogranicz dostęp do gadżetów i przywróć bliskość – Daj kwiaty, uśmiechnij się, połaskocz, zostaw liścik w plecaku lub pod poduszką. Zaskocz je lunchem ze szkoły, tańcz, raczkuj razem, walcz na poduszki. – Organizuj rodzinne obiady, gry, wycieczki rowerowe, wieczorne spacery z latarką. 3. Naucz ich czekać! – Nuda jest normalna, pierwszy krok do kreatywności. – Stopniowo zwiększaj czas między „chcę” a „otrzymuję”. – Staraj się nie używać gadżetów w samochodzie i restauracjach, naucz ich czekać, rozmawiając lub bawiąc się. – Ogranicz ciągłe podjadanie. 4. Naucz wykonywania monotonnej pracy od najmłodszych lat – Składanie ubrań, sprzątanie zabawek, wieszanie rzeczy, rozpakowywanie zakupów, ścielenie łóżka. – Bądź kreatywny. Spraw, by obowiązki były zabawne, aby mózg kojarzył je z pozytywami. 5. Naucz umiejętności społecznych Naucz dzielić się, umieć przegrywać i wygrywać, chwalić innych, mówić „dziękuję” i „proszę”. Z doświadczenia terapeuty mogę powiedzieć: dzieci zmieniają się, gdy rodzice zmieniają podejście. Pomóż dzieciom odnieść sukces, trenując ich mózgi, zanim będzie za późno. Źródło Udostępnij znajomym