Написано 3 и 5, а выписала 2 и 4. Педагог уже всё подписала красным. Учитель просто психует, ставит двойку. Ей бесит, что она каждый раз ошибается в нумерации. А от Drittel, что? Уже 3 класс, занимается с 6.5 лет.
Комментарии
Купава
1 ребёнок
Потому что может неудобно, может пальцы короткие, а расстояние между клавишам большое.
Я играла когда тоже путала, на это внимание не обращали сильно
Антонина
1 ребёнок
Либо особенность руки, либо сама постановка руки хромает. У меня в детстве был 2й вариант, долго с этим боролась.
Анна
5 детей
валерьянки педагогу купить
Гуля
1 ребёнок
Такой педагог только желание отбивает
Я бы задумалась о смене учителя
Татьяна
1 ребёнок
Может не хочет вдумываться, не хочет самостоятельно разбираться в нотах, рассеянно занимается. Сейчас детям сложно сосредоточиться и выполнить то, что им задали, сложно быть ответственными и заинтересованными, потому что много отвлекающих фактором (магазины, телевизор, смартфон, игры)… потому и путает пальцы, потому что во время урока в музыкалке невозможно успеть педагогу сидеть и разбирать снова и снова пальцы. Ребенок это дома должен делать сам, так как это предпрофессиональная программа, а не кружок по интересам
Кристина
4 ребёнка
учитель должен поставить руку
Анна Морозова
2 ребёнка
1. Ей выдали программу на лето. Она самостоятельно разобрала.
2. На 3 занятии уже надо было играть наизусть. Поскольку она всегда разбирает самостоятельно, а не с педагогом, она заучивает не те пальцы.
3. На занятиях лишь выдаётся материал, исправляются ошибки, за ошибки ставятся 2. Ошибки — не те пальцы.
4. В смартфон не играет и не играла никогда. 5 раз в неделю спорт по 2 часа, на семейном обучении, высыпается, спит до 9-10. Ложится в 23. Тв весь день не смотрит. Вечером немного.
5. Внимание всегда было рассеянным. С рождения.
Анна Морозова
2 ребёнка
За 2.5 года у неё было:
1. Педагог на подготовке в муз.школе + репетитор.
2. Педагог в 1 классе муз.школе (уехала через год).
3. Педагог во 2 классе. Но его сменили через 3 месяца сами.
И сейчас вот педагог, нервная. Всё должно быть идеально. А у неё каждый раз не идеально. Хоть и играет произведения 4 класса. Она ей говорит: отвратительно. Путает пальцы потому что. Каждый раз записи в дневнике: не те пальцы
Татьяна
1 ребёнок
Понятно, ну значит садиться прям с ней и контролировать. Аппликатура это самое важное при разборе, это фундамент. Для этого надо сидеть с ней вместе и контролировать. Брать сначала партию правой руки, прям играет и интонирует ноты называя пальцы вместо нот. Концентрируя тем самым свое внимание. Иначе если она не перешагнет через себя и свою рассеянность, она не сможет обучаться грамотно
Мария
1 ребёнок
ей это не очень интересно, не считает важным.
моя тоже играет как ей удобно. иногда бывает что учитель пересилит ее, и она все же исправляется, а иногда нет.
но учитель конечно треш у вас
Гузель Хасанова
1 ребёнок
потому что гладиолус. большая нагрузка — мозг в отключке. ну и учитель добавляет масла в огонь
Виктория
2 ребёнка
Проблема во 2м пункте!
Аппликатуру нужно сразу писать педагогу, раз такая проблема есть. Да и переучивать пальцы сложнее, чем сразу выучить правильные. Иногда проще новое произведение взять и выучить, чем переучивать пальцы, быстрее будет.
Педагог странная! Пальцы изначально надо писать ребëнку, а не психовать что ребëнок сам неправильными пальцами играет.
