Bu yerda bog'liqlik bormi? Kichig'ida tug'ilganidan buyon mushak tonusi past (gipotoniya), UZI bo'yi…
Avtomatik tarjima qilingan. Asl matnni ko‘rsatish
Bu yerda bog'liqlik bormi?
Kichig'ida tug'ilganidan buyon mushak tonusi past (gipotoniya), UZI bo'yicha - engil ishemiya. Boshi ushlashga va o'tirishga kech kirishdi, lekin massaj kurslaridan keyin o'zgarishlar bo'ldi. 7 oyligida insult - engil chap tomonlama gemiparez tashxisi qo'yildi. 1 yoshida yurishni boshladi.
Gapirishni erta boshladi, gaplar bilan, mulohaza yuritishni ham, lekin ikki yoshlik lug'ati yo'q edi. Biroq, nutqi xiralashgan, ko'p tovushlarni to'g'ri talaffuz qilmasdi, «l» ni «r» ga almashtirardi, 5 yoshida tishlar orasidan talaffuz qilish va FFNM (fonematik eshitish buzilishi) bor edi. Logopedlar bilan shug'ullandik, logomassaj kurslarini, reabilitatsiyani (massaj, fizioterapiya, LFK) o'tdik, EKG dan keyin nootrop dorilarni ichdik.
6 yoshidan boshlab vokal bilan shug'ullanadi. Lekin, afsuski, dizartriya qoldi. 5 yoshida piyoda 1 km yura olmasdi.
Har kuni mashaqqatlarni yengib, sayohatlar qilib, turli sport turlari va elektr stimulyatsiyasi yordamida 9 yoshga qadar kuniga 10 km yurishni o'rgandi.
Ammo dispraksiya qoldi. Juda qo'pol, o'z oyog'iga o'zi qadam tashlab yiqilib tushishi mumkin, burchaklarga tez urilib ketadi, garchi ikkinchi yildan buyon muvozanatni saqlash mashqlarini muvaffaqiyatli o'zlashtirayotgan bo'lsa ham. Kundalik hayotda esa u hali ham juda qo'pol va sekin.
Har xil reabilitatsiya usullaridan foydalanamiz... albatta, ilgari qanday bo'lgani bilan solishtirganda, taraqqiyot sezilarli! Lekin menimcha, bir narsa ikkinchisiga olib keladi: gipotoniya - miyaga impulslar o'tishining buzilishi - sekinlik - "qotib qolish" - diqqat etishmovchiligi - qo'pollik - noqulaylik - yozish va o'qishda qiyinchiliklar (uzoq so'zlarni bo'g'inlab o'qiydi, buzib talaffuz qiladi, bo'g'inlarni almashtiradi). Logopedning aytishicha, barcha tovushlarni alohida talaffuz qila oladi, lekin u nutq apparati mushaklarini ishlatishga dangasalik qiladi. Axir, nutq apparati mushaklarini doimiy ravishda elektr stimulyatsiyasi bilan davolash mumkin emas-ku?
Bu yilning o'zidan boshlab haftasiga 3 marta qo'shiq aytadi: 2 marta xorda, 1 marta yakka.
Qiziq, bularning hammasini 11 yoshgacha tuzatish va engish mumkinmi?
Есть ли тут взаимосвязь?
У младшей с рождения был снижен мышечный тонус (гипотония), по УЗИ — легкая ишемия. Поздно начала держать голову и сидеть, но после курсов массажа пошли сдвиги. В 7 месяцев поставили ДЦП — легкий левосторонний гемипарез. Ходить начала в годик.
Говорить начала рано, предложениями, размышлять тоже, но двухлетнего словаря не было. Однако речь была смазанной, многие звуки не стояли, «л» меняла на «р», было межзубное произношение и ФФНР (нарушение фонематического слуха) в 5 лет. Занимались с логопедами, проходили курсы логомассажа, реабилитации (массажи, физио, ЛФК), пили ноотропы после ЭЭГ.
С 6 лет занимается вокалом. Но к сожалению, дизартрия осталась. В 5 лет пешком не могла пройти 1 км.
Путем ежедневных преодолений, походов, разных видов спорта и электростимуляции к 9 годам научилась ходить по 10 км в день.
Но диспраксия осталась. Очень неуклюжая, может споткнуться о свою же ногу и упасть, часто задевает углы, хотя уже второй год успешно осваивает эквилибристику. В быту же она по-прежнему очень неуклюжа и медлительна.
Используем разные методы реабилитации... конечно, прогресс очевиден, если сравнивать с тем, что было раньше! Но я так понимаю, одно вытекает из другого: гипотония — нарушение передачи импульсов к мозгу — медлительность — зависание — дефицит внимания — неуклюжесть — неловкость — трудности с письмом и чтением (читает по слогам длинные слова, коверкает, переставляет слоги). По словам логопеда, все звуки изолированно стоят, но она ленится работать мышцами речевого аппарата. Ну нельзя же постоянно проводить электростимуляцию мышц речевого аппарата?
Поёт с этого года 3 раза в неделю: 2 раза в хоре, 1 раз индивидуально.
Интересно, возможно ли всё это скорректировать и перерасти к 11 годам?
Дислексию, дисграфию, как диагнозы у нас ставят не раньше 9 лет, и соответственно, если они есть, то уже на всю жизнь. Цель адаптировать ребенка к взрослой жизни с учетом его особенностей, но мы не в рф, здесь, мне кажется, немного по-другому.
Displaksiya haqida aniq aytolmayman, chunki bu asosan motorika. Lekin agar shu dizartriyani mayda motorika orqali stimulyatsiya qilsangiz, ehtimol bog'lanish mavjud.
Men buni to'liq hal qilish mumkin emas, deb o'ylayman, deb aytiladi, lekin hayotga moslashish mumkin. Va bu muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin. Hayotda barcha odamlar tashkil topgan, toza so'zlashuvga ega va boy so'zlovi emas. Barchasiga berilmagan, barchasiga kerak emas.
Katta qizimda ONR va dizartriya bor. Hozir disleksiya ekanligini shubha qilmoqdaman. Lekini tasdiqlashni rejalashtirmayman. U bular bilan yashashga harakat qilsin.
Дизартрия если в малодетском возрасте, часто идет бок о бок с ОНР. И вот уже потом, если недокомпенсируется, то в дислексию в школе может уйти. Связь есть. Про дисплаксию не могу сказать точно, та как это все таки моторика. Но если ту же саму дизартрию стимулируют через мелкую моторику, то вероятно связь присутствует. Не думаю что это можно вывести в 0, как говорится, но адаптировать к жизни можно. И причем успешно. Не все люди по жизни собраны, обладают чистой речью и богатым словарным запасом. Не всем дано, не всем необходимо. У старшей ОНР+дизартрия. Сейчас подозреваю дислексию. Но подтверждать не планирую. Пусть старается с этим жить.
Unga yozish qiyin, chiroyli qilib yozish. Umuman olganda, muammolar ko'p, albatta.
С 6.5 лет занимается на фортепиано, и вот до сих пор путает лево и право. Смотрит всегда на родинку. Путает пальцы (написано 1 и 3, берет другие). Невнимательность есть. Тяжело писать ей, выводить, чтоб аккуратно было. Вообщем проблем море конечно.
Disartriya hali ham qolganmi?
Qandaydir reabilitatsiya, mashg'ulotlar o'tkazyapsizmi? У вас дочери уже 11? Дизартрия так и осталась? Проводите какую-то реабилитацию, занятия?
Buyrak haqida alohida hikoya. Ular odatda 12-13 yoshgacha to'liq shakllanadi. Faqat kattalar uchun kaligrafiya va yozuv daftarlari... Я сама право лево путаю. Не потому что не знаю, потому что мозг в ступоре) При всем при этом я за рулем. Инструктор все ржал, как ты водить будешь одна, если ты не знаешь где какая сторона. Но дело в том, что когда я одна, в моей голове есть понимание туда 👈️ или туда 👉️! Мне названия нафиг не нужны 🤣. Про почек отдельная история. Притом что он обычно до 12-13 лет уже формируется полностью. Только каллиграфия и прописи для взрослых...
O'qilganlarni og'zaki qayta hikoya qilish va ularning rejalarini tuzish bularning barchasini yaxshi rag'batlantiradi. Lekin yana, men unga matnlarning tuzilishini har doim ham eslatib tura olmayman, va aslida u o'z nutqini avval miyasida tuzib, keyin dialogga kirishmasligi aniq.
Hozir reabilitatsiya yo'q. Bor narsa bilan yashashga o'rganyapmiz. O'zgaruvchanlik o'rtacha. Ba'zan yomon, ba'zan yaxshi.
Hozir 5-sinf, qiziqarli bo'lgan va o'qituvchi bilan yaxshi munosabatlar o'rnatilgan joylarda — yaxshiroq, qiziq bo'lmagan yoki o'qituvchisi yoqmagan joylarda — albatta, yomonroq.
12 в ноябре. Читаем много. Дизартирия почти скомпенсировалась. Причем относительно недавно. Кашеобразная речь ушла с приходом ежедневного чтения в слух. Иногда в порыве эмоций может скапливаться слюна, но это у всех с дизартрией. Тараторит и забывает проглотить. Я останавливаю и напоминаю что лучше рассказать что-то медленнее но интереснее, чем галопом и сбито. С пассивным словарным (ОНР) тяжелее. Конечно у нее речь не как у 12-летки. запас то хороший, пользоваться в повседневной жизни забывает. Хорошо это все стимулируют устные пересказы и составления планов пересказов прочитанного. Но опять, я не всегда могу ей напоминать о структуре текстов, да и в действительности она явно нен будет строить свою речь в голове. а потом уже вступать в диалог. Сейчас реабилитации никакой нет. Учимся жить с тем что есть. Успеваемость средняя. Когда хуже, когда лучше. Сейчас 5 класс, то что интересно и с преподавателем складываются хорошие отношения — сильнее, то где не интересно или неприятен препод — конечно хуже.
удочки тоже такие диагнозы были. говорит начала более менее в 3.5 года. в 6 лет мало понятно была речь. сейчас хорошо говорит, хорошие обороты речи, дочке 12 лет